Learning Languages, Learning Life Skills: Autobiographical reflexive approach to teaching and learning a foreign language

یادگیری زبان‌ها، یادگیری مهارت‌های زندگی یک رویکرد انعکاسی اتوبیوگرافیک برای آموزش زبان‌های خارجی ارائه می‌دهد. جهت‌گیری کتاب کاربردی است و حاوی توضیحاتی غنی از موقعیت‌های یادگیری زبان از جمله استفاده از زبان معتبر و داستان‌های دانش‌آموزی است.

تکنیک‌های آموزشی، از جمله برنامه‌ریزی، روش‌ها، کار کلاسی و ارزشیابی، مطالعات موردی \"خوب\" "یادگیری زبان و تصاویری از نحوه استفاده از گفتگو مبتنی بر یادآوری خاطرات برای ارتقای رفاه دانش آموزان در کلاس زبان به تفصیل شرح داده شده است. مثال‌های عملی زیادی از چگونگی توسعه رویکرد بازتابی خودزندگی‌نامه‌ای، بر اساس فلسفه و روش‌شناسی پدیدارشناسی، ارائه شده‌اند. یادگیری زبان ها، یادگیری مهارت های زندگی به طور قابل توجهی رویکرد ارتباطی را افزایش می دهد و فراتر از آن به پارادایم جدیدی می رود که در آن آموزش و یادگیری زبان های خارجی به عنوان آموزش زبان های خارجی تلقی می شود.

یادگیری زبان‌ها، یادگیری مهارت‌های زندگیراه‌های منحصربه‌فردی برای توسعه آموزش زبان حرفه‌ای به‌عنوان یک رویکرد جامع یکپارچه ارائه می‌دهد که محتوای زبان را با موضوعات مرتبط با حرفه و فرآیندهای تعاملی و گفتگوی کار در کلاس‌های زبان ترکیب می‌کند. آموزش زبان‌ها، یادگیری مهارت‌های زندگی که به روشی \"معقول\" ارائه شده و برای خوانندگان غیر بومی انگلیسی قابل دسترسی است، مورد علاقه معلمان و همچنین محققان در زمینه‌های زبان‌شناسی کاربردی و آموزشی خواهد بود. .

Learning Languages, Learning Life Skills offers an autobiographical reflexive approach to foreign language education. The orientation of the book is practical, containing rich descriptions of language learning situations including authentic language use and student stories.

Teaching techniques, including planning, methods, classroom work and evaluation, case studies of "good" language learning and illustrations of how dialogue based on reminiscing can be used to promote students’ well-being in the language classroom are described in detail. Many practical examples of how to develop an autobiographical reflexive approach, based on the phenomenological philosophy and methodology, are presented. Learning Languages, Learning Life Skills significantly enhances the communicative approach and goes beyond it into a new paradigm, whereby foreign language teaching and learning are seen as foreign language education.

Learning Languages, Learning Life Skills offers unique ways of developing vocational language teaching as an integrated holistic approach combining language contents with vocationally relevant topics and the interactive, dialogical processes of working in language classes. Presented in a "common sense" way and accessible to non-native English readers, Learning Languages, Learning Life Skills will be of interest to teachers as well as researchers in the areas of applied and educational linguistics.