دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning How to Feel: Children's Literature and the History of Emotional Socialization, 1870-1970
دانلود کتاب یادگیری چگونگی احساس: ادبیات کودکان و تاریخچه جامعه پذیری عاطفی، 1870-1970
مشخصات کتاب
Learning How to Feel: Children's Literature and the History of Emotional Socialization, 1870-1970
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Ute Frevert, Pascal Eitler, Stephanie Olsen, Uffa Jensen, Margrit Pernau, Daniel Bruckenhaus, Magdalena Beljan, Benno Gammerl, Anja Laukotter سری: Emotions in History ISBN (شابک) : 0199684995, 9780199684991 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 304 [321] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning How to Feel: Children's Literature and the History of Emotional Socialization, 1870-1970 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری چگونگی احساس: ادبیات کودکان و تاریخچه جامعه پذیری عاطفی، 1870-1970 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری چگونگی احساس: ادبیات کودکان و تاریخچه جامعه پذیری عاطفی، 1870-1970
یادگیری چگونه احساس کنیم روش‌هایی را بررسی می‌کند که
در آن کودکان و نوجوانان نه تنها نحوه بیان احساساتی را که تصور
می‌شود از قبل وجود داشته‌اند، بلکه در واقع نحوه احساس کردن را
می‌آموزند. این جلد فرض می کند که توانایی جنینی برای احساس از
طریق گفتگوی پیچیده با محیط اجتماعی و فرهنگی و به طور خاص از
طریق خواندن مطالب آشکار می شود. شکل گیری اساسی در کودکی و جوانی
صورت می گیرد. یک تک نگاری تاریخی با چند نویسنده، یادگیری
چگونه احساس کنیم از ادبیات کودکان و کتابچه‌های راهنمای
مشاوره برای دسترسی به شیوه‌های آموزشی و فرآیندهای یادگیری برای
طیف گسترده‌ای از احساسات در عصر مدرن، در حدود 1870-1970 استفاده
می‌کند. این مطالعه رویکردی بین‌المللی دارد و طیف وسیعی از
محیط‌های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در بریتانیا، آلمان، هند،
روسیه، فرانسه، کانادا و ایالات متحده را پوشش می‌دهد.
یادگیری چگونه احساس کنیم. فرآیندهای یادگیری چند جهته
را از طریق مفهوم دانش عملی در مرکز بحث قرار می دهد. این کتاب به
شکلی نوآورانه چارچوبی را برای تغییرات گسترده تاریخی در طول دوره
ترسیم می کند. تعامل عاطفی بین بزرگسال و کودک جای خود را به
تمرکز بر تعاملات عاطفی در میان کودکان داد، در حالی که مقوله‌های
جنسیتی کمتر متمایز شدند. به کودکان به طور فزاینده ای آموزش داده
می شد که مسئولیت رشد عاطفی خود را بپذیرند و برای خود «اصالت»
بیابند. در زمینه تغییر برنامه های اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و
جنسیتی، ساختن ملت ها، موضوعات و شهروندان، و جعل ارزش های اخلاقی
و دینی، یادگیری چگونه احساس کنیم نشان می دهد که چگونه
به کودکان ارائه شده است. ابزارهای یادگیری عاطفی از طریق خواندن
آنها برای هدایت زندگی عاطفی آنها اهمیت دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Learning How to Feel explores the ways in which
children and adolescents learn not just how to express emotions
that are thought to be pre-existing, but actually how to feel.
The volume assumes that the embryonic ability to feel unfolds
through a complex dialogue with the social and cultural
environment and specifically through reading material. The
fundamental formation takes place in childhood and youth. A
multi-authored historical monograph, Learning How to
Feel uses children's literature and advice manuals to
access the training practices and learning processes for a wide
range of emotions in the modern age, circa 1870-1970. The study
takes an international approach, covering a broad array of
social, cultural, and political milieus in Britain, Germany,
India, Russia, France, Canada, and the United States.
Learning How to Feel places multidirectional learning
processes at the centre of the discussion, through the concept
of practical knowledge. The book innovatively draws a framework
for broad historical change during the course of the period.
Emotional interaction between adult and child gave way to a
focus on emotional interactions among children, while gender
categories became less distinct. Children were increasingly
taught to take responsibility for their own emotional
development, to find 'authenticity' for themselves. In the
context of changing social, political, cultural, and gender
agendas, the building of nations, subjects and citizens, and
the forging of moral and religious values, Learning How to
Feel demonstrates how children were provided with
emotional learning tools through their reading matter to
navigate their emotional lives.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Pearls of Algorithms: Bipartite matching and network flows [Lecture notes]
دانلود کتاب Инам-ур-Рахим, Даниель Маселли (редакторлор) Малчылар үчүн колдонмо
دانلود کتاب Kripke’s Worlds: An Introduction to Modal Logics via Tableaux
دانلود کتاب Chess on the Web
