مشخصات کتاب

Learning for life in the 21st century : sociocultural perspectives on the future of education

ویرایش:  
نویسندگان: Gordon Wells,  Guy Claxton  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780470752081, 0470752084 
ناشر: Blackwell Publishers 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 314 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Learning for life in the 21st century : sociocultural perspectives on the future of education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری زندگی در قرن بیست و یکم: چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در مورد آینده آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری زندگی در قرن بیست و یکم: چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در مورد آینده آموزش

آموزش برای عصر یادگیری: رویکردی اجتماعی-فرهنگی برای یادگیری برای یادگیری / گای کلاکستون - تبدیل شدن به دهکده: آموزش در سراسر زندگی / جی ال. لمکه - هدیه اعتماد به نفس: دیدگاه ویگوتسکی از احساسات / هالبروک ماهن و ورا جان اشتاینر -- از فعالیت تا جهت دهی : مسئله مشارکت در آموزش / پابلو دل ریو و آملیا آلوارز -- دیدگاه های اجتماعی و فرهنگی در مورد ارزیابی / کارولین گیپس -- آموزش ، یادگیری و توسعه: دیدگاه پسا ویگوتسکی / آنا استتسنکو و ایگور آریویچ - - روایات یادگیری نوظهور: دیدگاهی از آموزش دوران کودکی / مارگارت کار - میانجیگری نشانه شناختی و رشد ذهنی در جوامع کثرت گرا: برخی پیامدها برای مدرسه فردا / رقیه حسن - یادگیری استدلال و استدلال از طریق گفتمان در محیط های آموزشی / کلوتیلد پونتکوروو و لورا استرپونی - توسعه گفت‌وگوها / نیل مرسر - حمایت از دانش‌آموزان از یادگیری ایده‌های مهم ریاضی / پل کاب و کی مک‌کلین - رویکرد آموزشی توسعه‌دهنده به مدرسه / ست چایکلین - استانداردهای آموزشی: تحقیق، نظریه و عمل / استفانی استول دالتون و رولاند جی. تارپ -- پرس و جو به عنوان جهت گیری برای یادگیری، تدریس و آموزش معلمان / گوردون ولز -- آیا جامعه مدرسه ای می تواند یاد بگیرد که بر آینده خود تسلط یابد؟ مطالعه نظری-فعالیت یادگیری گسترده در میان معلمان دوره راهنمایی / یرجو انگستروم، ریتوا انگستروم و آرجا سونتیو -- نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی و گسترش فرصت های یادگیری پس از مدرسه / کاترین براون و مایکل کول -- ایجاد جامعه ای از مربیان در مقابل تأثیر تغییر مفهومی در دانش‌آموزان: آموزش چندفرهنگی برای معلمان پیش از خدمت / یوجین ماتوسوف و رنه هیز - سازمان‌دهی گشت‌وگذار در جوامع گفتمان تخصصی: گزارشی اجتماعی-فرهنگی از تدریس دانشگاهی / اندی نورتج

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Education for the learning age : a sociocultural approach to learning to learn / Guy Claxton -- Becoming the village : education across lives / Jay L. Lemke -- The gift of confidence : a Vygotskian view of emotions / Holbrook Mahn and Vera John-Steiner -- From activity to directivity : the question of involvement in education / Pablo del Río and Amelia Álvarez -- Sociocultural perspectives on assessment / Caroline Gipps -- Teaching, learning, and development : a post-Vygotskian perspective / Anna Stetsenko and Igor Arievitch -- Emerging learning narratives : a perspective from early childhood education / Margaret Carr -- Semiotic mediation and mental development in pluralistic societies : some implications for tomorrow's schooling / Ruqaiya Hasan -- Learning to argue and reason through discourse in educational settings / Clotilde Pontecorvo and Laura Sterponi -- Developing dialogues / Neil Mercer -- Supporting students' learning of significant mathematical ideas / Paul Cobb and Kay McClain -- A developmental teaching approach to schooling / Seth Chaiklin -- Standards for pedagogy : research, theory and practice / Stephanie Stoll Dalton and Roland G. Tharp --Inquiry as an orientation for learning, teaching and teacher education / Gordon Wells -- Can a school community learn to master its own future? An activity-theoretical study of expansive learning among middle school teachers / Yrjö Engeström, Ritva Engeström and Arja Suntio -- Cultural historical activity theory and the expansion of opportunities for learning after school / Katherine Brown and Michael Cole -- Building a community of educators versus effecting conceptual change in individual students : multicultural education for pre-service teachers / Eugene Matusov and Renée Hayes -- Organizing excursions into specialist discourse communities : a sociocultural account of university teaching / Andy Northedge

فهرست مطالب

Learning for Life in the 21st Century......Page 5
Contents......Page 7
List of Contributors......Page 9
1 Introduction: Sociocultural Perspectives on the Future of Education......Page 11
Part I Issues and Developments in Sociocultural Theory......Page 29
2 Education for the Learning Age: A Sociocultural Approach to Learning to Learn......Page 31
3 Becoming the Village: Education Across Lives......Page 44
4 The Gift of Confidence: A Vygotskian View of Emotions......Page 56
5 From Activity to Directivity: The Question of Involvement in Education......Page 69
6 Sociocultural Perspectives on Assessment......Page 83
7 Teaching, Learning, and Development: A Post- Vygotskian Perspective......Page 94
Part II Pre-School and School-Age Learning and Development......Page 107
8 Emerging Learning Narratives: A Perspective from Early Childhood Education......Page 109
9 Semiotic Mediation and Mental Development in Pluralistic Societies: Some Implications for Tomorrow’s Schooling......Page 122
10 Learning to Argue and Reason Through Discourse in Educational Settings......Page 137
11 Developing Dialogues......Page 151
12 Supporting Students’ Learning of Significant Mathematical Ideas......Page 164
13 A Developmental Teaching Approach to Schooling......Page 177
14 Standards for Pedagogy: Research, Theory and Practice......Page 191
Part III Post-Compulsory, Adult and Professional Learning......Page 205
15 Inquiry as an Orientation for Learning, Teaching and Teacher Education......Page 207
16 Can a School Community Learn to Master Its Own Future? An Activity- Theoretical Study of Expansive Learning Among Middle School Teachers......Page 221
17 Cultural Historical Activity Theory and the Expansion of Opportunities for Learning After School......Page 235
18 Building a Community of Educators versus Effecting Conceptual Change in Individual Students: Multicultural Education for Pre-service Teachers......Page 249
19 Organizing Excursions Into Specialist Discourse Communities: A Sociocultural Account of University Teaching......Page 262
20 Afterword......Page 275
Bibliography......Page 281
Index......Page 307

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Complete Ninja Foodi Latest Cookbook UK 2022-2023

دانلود کتاب Standard Handbook of Petroleum and Natural Gas Engineering (Volume 2)

دانلود کتاب Fiske Countdown to College: 41 To-Do Lists and a Plan for Every Year of High School

دانلود کتاب Beyond the Pale: The Story of Sierra Nevada Brewing Co.

دانلود کتاب Il segreto delle rune