دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success
دانلود کتاب یادگیری اول، فناوری دوم در عمل: استراتژی‌ها، تحقیقات و ابزارهای جدید برای موفقیت دانش‌آموزان
مشخصات کتاب
Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success
ویرایش:
نویسندگان: Liz Kolb
سری:
ISBN (شابک) : 9781564848406
ناشر: International Society for Technology in Education
سال نشر: 2020
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 13 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری اول، فناوری دوم در عمل: استراتژی‌ها، تحقیقات و ابزارهای جدید برای موفقیت دانش‌آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری اول، فناوری دوم در عمل: استراتژی‌ها، تحقیقات و ابزارهای جدید برای موفقیت دانش‌آموزان
بر اساس کتاب پرفروش آموزش اول، فناوری دوم، این کتاب
به معلمان کمک می کند تا ابزارهای فناوری و استراتژی های آموزشی
را بر اساس درک نحوه یادگیری دانش آموزان انتخاب کنند.
پس از مشاهده معلمان و لیز کولب شروع به تعجب کرد که دانش‌آموزان در طول سالیان متمادی با فناوری تعامل دارند: در حالی که سطح توجه دانش‌آموزان هنگام استفاده از دستگاه‌های دیجیتال بالاست، چگونه می‌توانیم آنها را به سطح بالایی از تعهد به وظایف یادگیری خود سوق دهیم؟ تحقیقات گسترده او در مورد این سوال منجر به توسعه چارچوب E سه گانه شد، که در آن هدف یادگیری - نه ابزار - مهم ترین عنصر یک درس است.
با این درک، این کتاب ایده ها را گسترش می دهد. i>آموزش اول، فناوری دوم، ارائه می دهد:مروری از چارچوب محبوب و بسیار مورد توجه Triple E.
یک قالب افسانه ای در مقابل واقعیت قانع کننده که از طریق آن
می توان تحقیق و پژوهش را به کار برد. استراتژی های مرتبط با
چارچوب E Triple.
فرآیندی گام به گام برای طراحان آموزشی و مربیان فناوری برای
استفاده از چارچوب با معلمان کلاس درس برای طراحی بهتر درس.
دوازده درس معتبر طراحی شده توسط معلمان K-12 برای مطابقت با
هر سه عنصر Triple E Framework، با پیشنهاداتی در مورد چگونگی
بهبود دروس با استفاده از تکنولوژی.
نمونه هایی از چگونگی دو مدرسه به طور سیستماتیک چارچوب را در
سراسر منطقه خود یکپارچه کرده است.
برای خوانندگان آموزش اول، فناوری دوم، این کتاب بر
پایه دانش آنها استوار است و تحقیقات، سناریوها، موارد و ایده های
جدیدی را برای استفاده از فناوری در آموزش ارائه می دهد. برای
خوانندگانی که تازه با این چارچوب آشنا شده اند، این کتاب تمام
تحقیقات و ابزارهای ضروری ذکر شده در بالا را به همراه یک نمای
کلی از چارچوب ارائه می دهد تا بتوانند آنچه را که می آموزند بدون
از دست دادن به کار گیرند.
پس از مشاهده معلمان و لیز کولب شروع به تعجب کرد که دانش‌آموزان در طول سالیان متمادی با فناوری تعامل دارند: در حالی که سطح توجه دانش‌آموزان هنگام استفاده از دستگاه‌های دیجیتال بالاست، چگونه می‌توانیم آنها را به سطح بالایی از تعهد به وظایف یادگیری خود سوق دهیم؟ تحقیقات گسترده او در مورد این سوال منجر به توسعه چارچوب E سه گانه شد، که در آن هدف یادگیری - نه ابزار - مهم ترین عنصر یک درس است.
با این درک، این کتاب ایده ها را گسترش می دهد. i>آموزش اول، فناوری دوم، ارائه می دهد:
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Building on the bestselling Learning First, Technology
Second, this book helps teachers choose technology tools
and instructional strategies based on an understanding of how
students learn.
After observing teachers and students interact with technology over many years, Liz Kolb began to wonder: While students' attention levels are high when they use digital devices, how can we move them to an equally high level of commitment to their learning tasks? Her extensive research into this question led to the development of the Triple E Framework, in which the learning goal—not the tool—is the most important element of a given lesson.
With this understanding, this book extends the ideas from Learning First, Technology Second, offering:An overview of the popular and highly regarded Triple E
Framework.
A compelling myth vs. reality format through which to apply
the research and strategies tied to the Triple E Framework.
A step-by-step process for instructional designers and tech
coaches to use the framework with classroom teachers for better
lesson design.
Twelve authentic lessons designed by K-12 teachers to meet
all three elements of the Triple E Framework, with suggestions
on how to improve lessons with technology.
Examples of how two schools have systematically integrated
the framework across their district.
For Learning First, Technology Second readers, this
book builds on their knowledge, providing new research,
scenarios, cases and ideas for using technology in education.
For readers new to the framework, this book provides all of the
essential research and tools mentioned above, along with an
overview of the framework, so they can apply what they learn
without missing a beat.
After observing teachers and students interact with technology over many years, Liz Kolb began to wonder: While students' attention levels are high when they use digital devices, how can we move them to an equally high level of commitment to their learning tasks? Her extensive research into this question led to the development of the Triple E Framework, in which the learning goal—not the tool—is the most important element of a given lesson.
With this understanding, this book extends the ideas from Learning First, Technology Second, offering:
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب An evaluation by mail questionnaire of services at a veterans guidance center
دانلود کتاب Speech Time-Frequency Representations
دانلود کتاب Eighteen Woody Allen Films Analyzed: Anguish, God and Existentialism
