Learning Environmental Checklist. Planning, Monitoring & Evaluation Tool

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
 
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 10 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 325 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

خدمات ملی حمایت از رفتار - 10 ص. (Автор и год не указаны). چک لیست محیطی یادگیری (LEC) طیفی از عوامل را پوشش می دهد که ممکن است بر رفتار و یادگیری دانش آموزان تأثیر بگذارد، از جمله سیاست های کل مدرسه، محیط فیزیکی، سازمان کلاس درس و رویکردها و راهبردهای آموزشی و یادگیری فردی. LEC در نظر گرفته شده است تا در شناسایی جنبه هایی از محیط یادگیری که به خوبی کار می کنند و مواردی که ممکن است نیاز به توجه داشته باشند کمک کند. می توان از آن به روش های مختلفی استفاده کرد. به عنوان مثال: (الف) معلم می‌تواند از آن به‌صورت خصوصی برای تمرکز و تأمل بر جنبه‌های خاصی از محیط یادگیری استفاده کند (ب) یا چک‌لیست را با کمک مشاهدات و نظرات همکار تکمیل کند، به عنوان بخشی از سیستم پشتیبانی همتایان (ج) یا می تواند در گروه های مختلف کارکنان به منظور دستیابی به اولویت های کل مدرسه برای توسعه استفاده شود. بسته به کاربرد، ممکن است لازم نباشد هر عبارت/فهرستی را در نظر بگیرید. پس از تکمیل چک لیست، مبنایی برای توسعه یک طرح محیط یادگیری فراهم می کند.

National Behaviour Support Service. — 10 p. (Автор и год не указаны). The Learning Environmental Checklist (LEC) covers a range of factors that may be influencing students’ behaviour and learning including whole school policies, physical environment, classroom organisation and individual teaching and learning approaches and strategies. The LEC is intended to offer assistance in identifying those aspects of the learning environment that are working well and those that may need attention. It can be used in several ways. For example: (a) A teacher could use it privately to focus and reflect on particular aspects of the learning environment (b) or complete the checklist with the help of a colleague’s observations and comments, as part of a peer support system (c) Or it could be used across different staff groups in order to arrive at whole-school priorities for development. Depending upon the use, it may not be necessary to consider every statement/list. Once completed the checklist provides the basis for developing a Learning Environment Plan.