برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learning Disabilities: Contemporary Viewpoints

دانلود کتاب معلولیت یادگیری: دیدگاه های معاصر

مشخصات کتاب

Learning Disabilities: Contemporary Viewpoints

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: CRATTY  
سری:  
ISBN (شابک) : 3718606232, 9780203985625 
ناشر:  
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 204 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 26

در صورت تبدیل فایل کتاب Learning Disabilities: Contemporary Viewpoints به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلولیت یادگیری: دیدگاه های معاصر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب معلولیت یادگیری: دیدگاه های معاصر

این جلد زمینه ناتوانی های یادگیری و آموزش کودکان کم توان یادگیری (LD) را از نگاه چندین متخصص بررسی می کند. همکاران سوابق تحصیلی متنوعی مانند آموزش، روانشناسی، آموزش ویژه و پزشکی را به کتاب آورده اند. فصول، اقتباس شده از سخنرانی های ارائه شده در مدرسه لندمارک وست در کالیفرنیا، شامل پرسش ها و پاسخ های مخاطبان است. فصل‌های مربوط به داروهای جدید برای کودکان کم‌توان، تحقیقات معاصر در مورد نارساخوانی و راهبردهای آموزشی برای بهبود خواندن، با فصل‌هایی در مورد مسائل اجتماعی و عاطفی که خانواده‌های کودکان، نوجوانان و بزرگسالان کم‌توان یادگیری را تحت تأثیر قرار می‌دهند تکمیل می‌شوند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume examines the field of learning disabilities and the education of learning disabled (LD) children through the eyes of several experts. Contributors bring to the book such diverse academic backgrounds as education, psychology, special education and medicine. The chapters, adapted from lectures given at the Landmark West School in California, include audience questions and responses. Chapters on new medications for the LD child, contemporary research on dyslexia and educational strategies for improving reading are complemented bychapters on social and emotional issues that affect the families of learning disabled children, adolescents and young adults.

فهرست مطالب

BOOK COVER......Page 1
HALF-TITLE......Page 2
TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 7
FOREWORD......Page 9
PREFACE......Page 11
ACKNOWLEDGMENTS......Page 12
CONTRIBUTORS......Page 14
GRADUATION SPEECH......Page 16
LECTURE 1......Page 18
THE ROLE OF THE FAMILY IN HELPING THE CHILD OR ADOLESCENT WITH LEARNING DISABILITIES......Page 19
LECTURE 2......Page 39
CURRENT TRENDS IN DYSLEXIA RESEARCH......Page 40
LECTURE 3......Page 53
UNDERSTANDING AND HELPING LEARNING DISABLED STUDENTS TO SURVIVE AND THRIVE IN SOCIETY......Page 54
LECTURE 4......Page 68
SOCIAL AND EMOTIONAL DIMENSIONS OF LEARNING DISABILITIES......Page 69
LECTURE 5......Page 89
ALL POOR READERS ARE NOT DYSLEXIC......Page 90
LECTURE 6......Page 119
FAMILY DYNAMICS AND LEARNING DISABILITIES......Page 120
LECTURE 7......Page 133
COORDINATION PROBLEMS AMONG LEARNING DISABLED CHILDREN: MEANINGS AND IMPLICATIONS......Page 134
LECTURE 8......Page 169
PHARMACOLOGICAL INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITH LEARNING AND PSYCHIATRIC DISORDERS......Page 170
LECTURE 9......Page 182
THE EMOTIONAL AND EDUCATIONAL CHALLENGES OF DYSLEXIA AND ATTENTION DEFICIT DISORDER: ONE STORY......Page 183
RESOURCES......Page 190
INDEX......Page 194