دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1st نویسندگان: Laurence L. Greenhill سری: ISBN (شابک) : 0880483830, 9781585628193 ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 206 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning Disabilities: Implications for Psychiatric Treatment (Review of Psychiatry) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ناتوانی در یادگیری: پیامدهای مربوط به درمان روانپزشکی (بررسی روانپزشکی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آگاهی افزایش یافته است که اختلالات یادگیری بر بسیاری از زمینه های عملکرد کودک و بزرگسال تأثیر می گذارد. بنابراین بسیار مهم است که متخصصان به روزترین اختلالات یادگیری را داشته باشند: پیامدهایی برای اطلاعات درمان روانپزشکی در مورد چگونگی شناسایی ناتوانی های یادگیری، اثربخشی درمان های فعلی و چشم انداز بلندمدت آنها. اگرچه در 20 سال گذشته افراد بیشتری با ناتوانی های یادگیری شناسایی شده اند، هیچ توافقی در مورد میزان گسترده بودن این اختلالات وجود ندارد. این به دلیل این واقعیت است که هنوز هیچ توافقی در مورد تعریف ناتوانی های یادگیری یا معیارهای عینی برای شناسایی آنها وجود ندارد. مشارکت کنندگان در ناتوانی های یادگیری: پیامدها برای درمان روانپزشکی، همه متخصصان در این زمینه، راه طولانی را به سمت ترسیم زمین فعلی پیش می برند. نویسندگان کاستیهای تعاریف خاصی از ناتوانی یادگیری را برجسته میکنند. آنها ارتباطات بین اختلالات را روشن می کنند. آنها به پشتوانه های بیولوژیکی مشکوک اشاره می کنند. و آنها توجه ما را به برخی از مهم ترین مطالعات در مورد پیامدهای دراز مدت این ناتوانی ها معطوف می کنند. با ارجاع گسترده به تمام فصلها، این کتاب به عنوان منبع مهمی برای کسانی است که علاقهمند به کاوش عمیقتر این موضوع مهم هستند. مشارکتکنندگان شواهد روشن و انکارناپذیری را در مورد نقشی که ناتوانیهای یادگیری در زندگی افرادی که با آنها تشخیص داده شده است، ارائه میکنند. بارها و بارها اهمیت شناسایی و مداخله زودهنگام در جلوگیری از شکست طولانی مدت و تضعیف روحیه که می تواند با این اختلالات مرتبط باشد به ما نشان داده شده است. ویرایش شده توسط Laurence L. Greenhill، M.D.، یک مرجع برجسته در این زمینه، اختلالات یادگیری: مفاهیم برای درمان روانپزشکی برای متخصصان با زمینه های مختلف مفید خواهد بود و راهنمایی های عملی را برای روانپزشکان، روانشناسان، دانشجویان و دستیاران، و افراد و خانواده ها ارائه می دهد. وجود این معلولیت ها زندگی آنها را تحت تأثیر قرار داده است.
There is an increased awareness that learning disorders affect many areas of both child and adult functioning. It is of utmost importance, therefore, that professionals have the most up-to-dateLearning Disabilities: Implications for Psychiatric Treatment information on how learning disabilities are being identified, the effectiveness of current treatments, and their long-term outlook. Although more people have been identified as having a learning disabilities in the past 20 years, there is no agreement as to how widespread the disorders actually are. This is due to the fact that there is still no agreed on definition of learning disabilities, or objective criteria with which to identify them. The contributors to Learning Disabilities: Implications for Psychiatric Treatment, all experts in the field, go a long way toward mapping out the current terrain. The authors highlight the shortcomings of certain definitions of learning disability; they illuminate the connections between disorders; they point out the suspected biological underpinnings; and they direct our attention to some of the most significant studies on the long-term consequences of these disabilities. With all of the chapters extensively referenced, this book serves as an important resource for those interested in exploring in greater depth this critical subject. The contributors present clear and irrefutable evidence as to the role learning disabilities play in the lives of people who have been diagnosed with them. Over and over again, we are shown the importance of early identification and intervention in preventing long-term failure and demoralization that can be associated with these disorders. Edited by Laurence L. Greenhill, M.D., a distinguished authority in the field, Learning Disabilities: Implications for Psychiatric Treatment will prove useful to professionals of many backgrounds, and provides practical guidance to psychiatrists, psychologists, students and residents, and to individuals and families whose lives have been touched by the presence of these disabilities.