دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding
دانلود کتاب یادگیری با استفاده موثر از فناوری ها: تسهیل درک بین فرهنگی
مشخصات کتاب
Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: R. Mizoguchi, P. Dillenbourg and Z. Zhu, Editors سری: Frontiers in Artificial Intelligence and Applications 151 ISBN (شابک) : 9781586036874, 1586036874 ناشر: IOS Press سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 689 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری با استفاده موثر از فناوری ها: تسهیل درک بین فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری با استفاده موثر از فناوری ها: تسهیل درک بین فرهنگی
موضوع اصلی این کتاب استفاده از رایانه برای حمایت از یادگیری مشارکتی است. این تعجب آور نیست زیرا یادگیری مشارکتی کامپیوتری هم به یک تمرین آموزشی گسترده و هم به حوزه اصلی تحقیق تبدیل شده است. علاوه بر این، یادگیری مشارکتی ریشه های عمیقی در سنت های آموزشی آسیایی دارد. با توجه به تعداد زیادی از محققان در این زمینه، دامنه آن بسیار گسترده شده است. در زیر این چتر، افراد انواع مختلفی از موضوعات خاص تر مانند: تجزیه و تحلیل تعامل، اسکریپت های همکاری (به عنوان مثال اسکریپت اره منبت کاری اره مویی)، جوامع عملی، حل تعارض اجتماعی-شناختی، کارآموزی شناختی، ابزارهای مختلف برای استدلال، بحث آنلاین یا طراحی مشارکتی پیدا می کنند. ابزارها (تخته‌های سفید)، نوشتن مشارکتی و نقش تسهیل‌کننده‌ها. بیشتر کارهای تحقیقاتی در مورد یادگیری مشارکتی به جای بر محتوای محیط‌ها که در دهه‌های گذشته تحقیقات فناوری یادگیری مورد توجه قرار گرفته بود، بر تعاملات متمرکز است. با این حال، دلیلی وجود ندارد که روی یک جنبه به ضرر دیگری تمرکز کنیم. ویراستاران خوشحالند که مقالات انتخابی چندین موضوع مربوط به ذخیره، نمایش و بازیابی دانش را نیز پوشش می‌دهند: هستی‌شناسی برای محیط‌های یادگیری و وب معنایی، پایگاه‌های دانش و داده‌کاوی، متا داده‌ها و سیستم‌های مدیریت محتوا و غیره. این نشریه همچنین علاقه فزاینده ای به مطالب آموزشی غیرکلامی، یعنی تصاویر و مطالب ویدیویی، که در حال حاضر در برنامه های کاربردی جدید مبتنی بر وب محبوب هستند، نشان می دهد. این کتاب شامل مشارکت‌هایی است که هر دو مسیر تحقیقاتی را پیوند می‌دهند، یکی بر تعاملات و دیگری بر روی محتوا تمرکز می‌کند: استفاده آموزشی از نمونه کارها دیجیتال، هم برای ترویج بازتاب‌های فردی و هم برای داربست‌سازی تعاملات گروهی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A major theme of this book is the use of computers for supporting collaborative learning. This is not surprising since computer-supported collaborative learning has become both a widespread educational practice and a main domain of research. Moreover, collaborative learning has deep roots in Asian educational traditions. Given the large number of researchers within this field, its scope has become very broad. Under this umbrella, one finds a variety of more specific topics such as: interaction analysis, collaboration scripts (e.g. the Jigsaw script), communities of practice, sociocognitive conflict resolution, cognitive apprenticeship, various tools for argumentation, on-line discussion or collaborative drawing tools (whiteboards), collaborative writing and the role of facilitators. Most research work on collaborative learning focuses on interactions rather than on the contents of environments, which had been the focus in the previous decades of learning technology research. However, there is no reason to focus on one aspect to the detriment of the other. The editors are pleased that the selected papers also cover multiple issues related to the storage, representation and retrieval of knowledge: ontologies for learning environments and the semantic web, knowledge bases and data mining, meta-data and content management systems, and so forth. This publication also reveals a growing interest for non-verbal educational material, namely pictures and video materials, which are already central to new popular web-based applications. This book includes contributions that bridge both research tracks, the one focusing on interactions and the other on contents: the pedagogical use of digital portfolios, both for promoting individual reflections and for scaffolding group interactions.
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب El oficio de la ciudadanía: introducción a la educación política
دانلود کتاب Service Oriented Architecture For Dummies (For Dummies (Computer/Tech))
دانلود کتاب Cultural Studies Vol 01-02 (1987-05)
دانلود کتاب The Legend of St Brendan: A Comparative Study of the Latin and Anglo-Norman Versions (The Northern World)
دانلود کتاب Studying Childhood and Early Childhood: A Guide for Students
دانلود کتاب Occupying Architecture
دانلود کتاب Oxford Studies in Ancient Philosophy: Volume VIII: 1990 (Oxford Studies in Ancient Philosophy)
دانلود کتاب Tensions in Teaching about Teaching: Understanding Practice as a Teacher Educator (Self Study of Teaching and Teacher Education Practices)
