Learning by doing : the real connection between innovation, wages, and wealth

پارادوکس بزرگ امروز این است که ما تأثیر فناوری را در همه جا احساس می کنیم - در ماشین هایمان، تلفن هایمان، سوپرمارکت ها، مطب پزشک - اما نه در دستمزدمان. در گذشته، پیشرفت‌های فناوری دستمزدها را به‌طور چشمگیری افزایش داد، اما برای سه دهه، میانگین دستمزد راکد مانده است. ماشین‌ها بسیاری از کار انسان‌ها را در اختیار گرفته‌اند و مشاغل قدیمی را از بین برده‌اند و در عین حال سود را برای صاحبان مشاغل افزایش می‌دهند. تهدید نابرابری اقتصادی در حال گسترش است، اما جیمز بسن در یادگیری با انجام دادن استدلال می‌کند که افزایش نابرابری اجتناب‌ناپذیر نیست.
 
کارگران می‌توانند با کسب دانش و مهارت‌های لازم برای انجام کار سود ببرند. پیاده سازی فن آوری های به سرعت در حال توسعه؛ متأسفانه، این می تواند سال ها، حتی دهه ها طول بکشد. دانش فنی اغلب غیراستاندارد است و به سختی به دست می آید و از طریق تجربه شغلی به جای کلاس درس آموخته می شود. همانطور که بسن توضیح می دهد، سیاست های درست برای ایجاد انگیزه های قوی برای یادگیری در محل کار ضروری است. منافع سیاسی تأثیرگذار اخیراً سیاست را به سمتی اشتباه سوق داده است. کتاب او بر اساس تاریخ اقتصادی و همچنین تجزیه و تحلیل بازارهای کار امروزی، راهی را برای بازگرداندن رفاه عمومی به اشتراک گذاشته شده نشان می دهد.

Today’s great paradox is that we feel the impact of technology everywhere—in our cars, our phones, the supermarket, the doctor’s office—but not in our paychecks. In the past, technological advancements dramatically increased wages, but for three decades now, the median wage has remained stagnant. Machines have taken over much of the work of humans, destroying old jobs while increasing profits for business owners. The threat of ever-widening economic inequality looms, but in Learning by Doing, James Bessen argues that increased inequality is not inevitable.
 
Workers can benefit by acquiring the knowledge and skills necessary to implement rapidly evolving technologies; unfortunately, this can take years, even decades. Technical knowledge is mostly unstandardized and difficult to acquire, learned through job experience rather than in the classroom. As Bessen explains, the right policies are necessary to provide strong incentives for learning on the job. Politically influential interests have moved policy in the wrong direction recently. Based on economic history as well as analysis of today’s labor markets, his book shows a way to restore broadly shared prosperity.