دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Committee on Programs for Advanced Study of Mathematics and Science in American High Schools. National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309074401, 9780309512206 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 588 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning and Understanding: Improving Advanced Study of Mathematics and Science in U.S. High Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری و درک: بهبود مطالعه پیشرفته ریاضیات و علوم در دبیرستان های ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نگاهی تازه به برنامههای مطالعات پیشرفته برای دانشآموزان دبیرستانی در ایالات متحده دارد، با تمرکز ویژه بر برنامههای Advanced Placement و مدرک بینالمللی، و این سوال را مطرح میکند که چگونه مطالعات پیشرفته را میتوان به طور کلی بهبود بخشید. همچنین دو موضوع اصلی پیرامون این برنامه ها را بررسی می کند: آنها می توانند تأثیر عمیقی بر سایر اجزای سیستم آموزشی داشته باشند و شرکت در برنامه ها کلید پذیرش در موسسات آموزش عالی انتخابی شده است. این گزارش با نگاهی به آنچه که می تواند کیفیت برنامه های تحصیلی پیشرفته دبیرستان را افزایش دهد و همچنین مواردی که قبل و بعد از این برنامه ها می آیند، به معلمان، والدین، برنامه نویسان برنامه درسی، مدیران، اساتید دانشکده علوم و ریاضیات و جامعه پژوهشی آموزشی ارائه می کند. ارزیابی دقیق که می تواند برای هدایت تغییر در برنامه های تحصیلی پیشرفته استفاده شود.
This book takes a fresh look at programs for advanced studies for high school students in the United States, with a particular focus on the Advanced Placement and the International Baccalaureate programs, and asks how advanced studies can be significantly improved in general. It also examines two of the core issues surrounding these programs: they can have a profound impact on other components of the education system and participation in the programs has become key to admission at selective institutions of higher education. By looking at what could enhance the quality of high school advanced study programs as well as what precedes and comes after these programs, this report provides teachers, parents, curriculum developers, administrators, college science and mathematics faculty, and the educational research community with a detailed assessment that can be used to guide change within advanced study programs.