دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 3rd نویسندگان: Viv Ellis سری: ISBN (شابک) : 1844450961, 9781844450961 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 204 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning and Teaching in Secondary Schools (Achieving QTS) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری و تدریس در مدارس متوسطه (دستیابی به QTS) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن محبوب، معلمان دوره متوسطه کارآموز را از طریق الزامات تدریس برای آموزش اولیه معلم و استانداردهای حرفه ای بریتانیا برای وضعیت معلم واجد شرایط (QTS) راهنمایی می کند. بر روی طیفی از موضوعات کلیدی تمرکز دارد، تحقیقات آموزشی کلیدی بریتانیا را خلاصه میکند و شامل تمرینهای انعکاسی و وظایف عملی مبتنی بر مدرسه است. این نسخه سوم کاملاً اصلاح و به روز شده است تا با استانداردهای جدید QTS مطابقت داشته باشد و منعکس کننده آخرین تفکر است. ویژگیهای موجود رایج اکنون با وظایف بازتابی جدیدی ملحق شدهاند که به کارآموزان کمک میکند تا اطلاعات هر فصل را بسازند و شامل یک فصل جدید در انگلیسی به عنوان یک زبان اضافی است.
This popular text guides trainee secondary teachers through the teaching requirements for initial teacher training and the UK Professional Standards for Qualified Teacher Status (QTS). It focuses on a range of key topics, summarizes key UK educational research, and includes both reflective exercises and school-based practical tasks. This third edition has been completely revised and updated to match the new QTS Standards and reflects the latest thinking. The popular existing features are now joined by new reflective tasks, which help trainees to build on the information in each chapter, and includes a new chapter on English as an additional language.
Contents......Page 4
Acknowledgements......Page 6
Introduction......Page 8
Professional values and the teacher......Page 16
Teaching as professional inquiry: the importance of research and evidence......Page 26
Understanding learning......Page 37
Planning for learning......Page 52
Assessment for learning......Page 70
Managing behaviour for learning......Page 80
Teaching literacy across the curriculum......Page 94
Teaching numeracy across the curriculum......Page 108
Teaching ICT across the curriculum......Page 120
The 14–19 curriculum: aims and values......Page 131
Special Educational Needs......Page 142
English as an Additional Language......Page 158
Equality and diversity......Page 170
References......Page 184
Index......Page 192