ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learners in Japanese Language Classrooms: Overt and Covert Participation

دانلود کتاب زبان آموزان در کلاس های زبان ژاپنی: مشارکت آشکار و پنهان

Learners in Japanese Language Classrooms: Overt and Covert Participation

مشخصات کتاب

Learners in Japanese Language Classrooms: Overt and Covert Participation

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0826434290, 9780826434296 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 264 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Learners in Japanese Language Classrooms: Overt and Covert Participation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان آموزان در کلاس های زبان ژاپنی: مشارکت آشکار و پنهان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب زبان آموزان در کلاس های زبان ژاپنی: مشارکت آشکار و پنهان

این کتاب بررسی مشارکت کلامی زبان آموزان در زبان ژاپنی به عنوان کلاس های درس زبان خارجی را ارائه می دهد. مشارکت کلامی زبان آموزان در کلاس های درس زبان مجموعه ای غنی از داده ها را به زبان شناس کاربردی ارائه می دهد. مشارکت آشکار و پنهان، وقتی مورد بررسی قرار گیرد، می‌تواند ساختارهای کلاس درس را آشکار کند و اطلاعات ممتازی را در مورد ادراک شرکت‌کنندگان از خود استخراج کند. این کتاب به بررسی مشارکت کلامی زبان آموزان در زبان ژاپنی به عنوان کلاس های درس زبان خارجی می پردازد. تعاملات کلامی با معلمان و همکلاسی ها و کنش های گفتاری "خصوصی" در رابطه با زمینه کلاس درس و همچنین عوامل اجتماعی-فرهنگی مانند انگیزه یادگیرنده و اعتقاد معلم به روش های خود مورد بررسی قرار می گیرد. بررسی قسمت‌های بازخورد اصلاحی و گفتار خصوصی یادگیرندگان از گفتار ضبط‌شده و مصاحبه‌های یادآوری تحریک‌شده استفاده می‌کند که در طول یک سال ضبط شده‌اند. تمرکز اصلی کتاب بر قسمت‌های بازخورد اصلاحی است و نه تنها زبان مورد استفاده در کلاس، بلکه درک خود معلم و زبان‌آموز را نیز توضیح می‌دهد. این کتاب برای محققان زبان‌شناسی کاربردی و فراگیری زبان دوم، به‌ویژه کسانی که با زبان ژاپنی به‌عنوان زبان دوم یا زبان دیگر درگیر هستند، جالب خواهد بود. همچنین برای معلمان زبان های دوم و خارجی جذاب خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book offers an examination of the verbal participation of learners in Japanese as a Foreign Language classrooms. The verbal participation of learners in language classrooms offers a rich seam of data to the applied linguist. Overt and covert participation, when examined, can reveal both the structures of a classroom and elicit privileged information on participant's self-perceptions. This book examines the verbal participation of learners in Japanese as a Foreign Language classrooms. Verbal interactions with teachers and classmates and 'private' speech acts are examined in relation to the classroom context and also sociocultural factors such as the learner's motivation and the teacher's belief in their own methods. The examination of corrective feedback episodes and learners' private speech uses recorded speech and stimulated recall interviews recorded over the period of a year. The book's main focus is on Corrective Feedback episodes, and it explains not only the language used in class but also teacher's and learner's own perceptions. This book will be of interest to researchers in applied linguistics and second language acquisition, especially those involved with Japanese as a second or other language. It will also appeal to teachers of second and foreign languages.



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Acknowledgements......Page 7
1. Overt and Covert Speech in Language Classrooms......Page 8
2. A Review of Corrective Feedback and Quantitative Analysis......Page 31
3. Corrective Feedback: Learners’ and Teachers’ Perceptions......Page 62
4. A Review of Private Speech and Quantitative Analysis......Page 137
5. Private Speech: Learners’ and Teachers’ Perceptions......Page 162
6. Reinterpreting Learners’ Participation in JFL Classrooms......Page 231
Appendices......Page 241
References......Page 246
K......Page 256
T......Page 257
Y......Page 258
C......Page 260
J......Page 261
N......Page 262
S......Page 263
Z......Page 264




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی