Learners in a Changing Learning Landscape: Reflections from a Dialogue on New Roles and Expectations

این کتاب درباره سوالات است. یادگیرندگان امروزی با تغییرات دائمی روبرو هستند. تخصص یادگیرنده تطبیقی ​​کلید بقای آنها در یک سفر یادگیری است که یک عمر طول می کشد. این امر مستلزم تفکر جدید همه بازیگران در محیط یادگیری است. فرآیند اساسی که از طریق آن این کتاب ایجاد شد، گفتگوی عمیق گسترده بین محققان، فراگیران مادام العمر، مربیان و متفکران است. جان برانسفورد (دانشگاه واشنگتن)، یکی از نویسندگان این کتاب و محقق مشهور در مورد چگونگی یادگیری افراد، می‌گوید: «کار بر روی این کتاب نوعی تجربه بسیار خاص بود.» در حین شرکت در گفت و گو \"همه به ما کمک شد تا صحبت هایمان را ادامه دهیم و از فناوری برای بهبود هر کاری که انجام دادیم استفاده کنیم... من متقاعد شده ام که مکالمات به این کتاب ختم نمی شود. از طریق گفت و گوهای مبتنی بر فناوری که توسط لمس جادویی تسهیل می شود. از رهبری ویراستاران، من مطمئن هستم که همه ما - نویسندگان و خوانندگان این جلد - به آموختن از یکدیگر ادامه خواهیم داد. این راهی است که علم مشارکتی باید کار کند.\"

< /P>

This book is about questions. Today's learners face constant change. Adaptive learner expertise is key to their survival on a learning journey that lasts a lifetime. This requires new thinking of all actors in the learning environment. The fundamental process through which this book was created is an extended in-depth dialogue among researchers, lifelong learners, educators, and thinkers.

"Working on this book was a very special kind of experience," says John Bransford (University of Washington), a contributing author to the book and renowned researcher on how people learn. While participating in the dialogue "we were all helped to ‘walk our talk’ and use technology to improve everything we did… I'm convinced that the conversations will not end with this book. Through technology-based dialogue facilitated by the magic touch of the editors’ leadership, I'm sure that all of us—authors and readers of this volume—will continue to learn from one another. This is the way that collaborative science should work."