Language Policy and Nation-Building in Post-Apartheid South Africa

نیاز فوری به ایجاد هویت ملی فراگیر، چند نژادی و چندفرهنگی آفریقای جنوبی یکی از غالب ترین موضوعات در سیاست و جامعه پس از آپارتاید بوده است. با درک این موضوع که بسیاری از مشکلات اجتماعی که جامعه معاصر آفریقای جنوبی را در بر می گیرد، منشأ اجتماعی-زبانی دارند، اهمیت حیاتی سیاست زبان و برنامه ریزی برای «ملت سازی» دموکراتیک آشکار می شود. این کتاب رویکرد نظری دقیقی را برای مطالعه سیاست زبان و هویت ملی، هم به معنای کلی و هم با کاربرد خاص در وضعیت اجتماعی-زبانی آفریقای جنوبی اتخاذ می کند. همچنین شامل یک فصل کامل به موضوع وضعیت و نقش آفریقایی ها در دوران پس از آپارتاید است. این کتاب با استفاده از رویکردی کاملاً چند رشته‌ای، از بینش‌های تعدادی از رشته‌های دانشگاهی از جمله زبان‌شناسی اجتماعی، جامعه‌شناسی زبان، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی اجتماعی، نظریه سیاسی و انسان‌شناسی اجتماعی بهره می‌برد.

کتاب شامل موارد زیر است علاقه قابل توجهی به طیف گسترده ای از نظریه پردازان دانشگاهی و دانشجویانی که کارشان به طور خاص به مسائل مربوط به خط مشی زبان و هویت ملی می پردازد یا به آن ها می پردازد، همچنین برنامه ریزان و سیاست گذاران زبان، مربیان زبان و سازمان های آموزشی، در آفریقای جنوبی و فراتر از آن.

The urgent need to forge an inclusive, multi-racial, multicultural South African national identity has been one of the most dominant themes in post-Apartheid politics and society. With the realisation that many of the social problems which beset contemporary South African society are sociolinguistic in origin, the critical importance of language policy and planning for democratic ‘nation-building’ becomes evident. This book adopts a rigorous theoretical approach to the study of language policy and national identity, both in a general sense and with specific application to the sociolinguistic situation in South Africa. It also includes an entire chapter devoted to the issue of the status and role of Afrikaans in the post-apartheid era. Employing a strictly multi-disciplinary approach, the book draws on insights from a number of academic disciplines including sociolinguistics, the sociology of language, sociology, social psychology, political theory and social anthropology.

The book will be of considerable interest to a wide range of academic theorists and students whose work is either specifically concerned with, or touches upon, issues of language policy and national identity, as well as language planners and policymakers, language pedagogists and educational organisations, both within South Africa and beyond.