مشخصات کتاب

Language in the Context of Use: Discourse and Cognitive Approaches to Language (Cognitive Linguistic Research)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Kim. Yiyoung  
سری:  
ISBN (شابک) : 3110196190, 9783110199123 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 372 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان در زمینه کاربرد: گفتمان و رویکردهای شناختی به زبان (تحقیقات زبان شناختی شناختی): زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، زبان‌شناسی شناختی و مفاهیم زبان‌شناسی

در صورت تبدیل فایل کتاب Language in the Context of Use: Discourse and Cognitive Approaches to Language (Cognitive Linguistic Research) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان در زمینه کاربرد: گفتمان و رویکردهای شناختی به زبان (تحقیقات زبان شناختی شناختی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زبان در زمینه کاربرد: گفتمان و رویکردهای شناختی به زبان (تحقیقات زبان شناختی شناختی)

این جلد به بررسی همگرایی های کلیدی بین رویکردهای شناختی و گفتمانی به زبان و یادگیری زبان، اول و دوم می پردازد. تأکید بر نقش زبان است زیرا در تعامل روزمره استفاده می شود و شناخت روزمره را منعکس می کند. مشارکت کنندگان دیدگاهی مبتنی بر کاربرد در مورد زبان را به اشتراک می گذارند - چه در حال بررسی گرامر یا استعاره یا پویایی های تعاملی هستند - که زبان را به عنوان بخشی از طیف وسیع تری از سیستم هایی قرار می دهد که زیربنای سازماندهی زندگی اجتماعی و تفکر انسانی است. در حالی که مفروضات اساسی در مورد زبان به اشتراک گذاشته می شود، جزئیات حوزه های تحقیق و تأکیدات کسانی که در تحلیل گفتمان در مقابل زبان شناسی شناختی مشغولند به اندازه کافی متنوع است که از نظر تاریخی، بسیاری تمایل دارند از روابط متقابل بین این رویکردها بی اطلاع بمانند. بنابراین، محققان همچنین تا حد زیادی احتمالات این که چگونه کار از هر منظر می تواند دیگری را به چالش بکشد، اطلاع رسانی کند و غنی کند، نادیده گرفته اند. مقالات موجود در این جلد، با جستجوی آگاهانه‌تر برای ارتباط بین دو رویکرد گسترده، سهم منحصر به فردی را ایجاد می‌کنند. نتایج مجموعه‌ای از تحلیل‌های پویا و تفکربرانگیز است که به میزان قابل توجهی به درک ما از زبان و یادگیری زبان می‌افزاید. این مقالات طیف وسیعی از چارچوب‌ها را در یک رویکرد مبتنی بر کاربرد به زبان نشان می‌دهند. گرامر شناختی، فضای ذهنی و تئوری ترکیبی، گرامر ساخت و ساز، روش شناسی قومی و زبان شناسی اجتماعی تعاملی تنها برخی از چارچوب های مورد استفاده محققان در این جلد است. موضوعات خاص تحقیق نیز کاملاً متنوع است و شامل یادگیری زبان اول و دوم، زبان اشاره، پدیده‌های نحوی، تنظیم و پویایی تعامل، نشانگرهای گفتمان، نظریه استعاره، چند معنایی، پردازش زبان و طنز می‌شود. این جلد مورد علاقه محققان زبانشناسی شناختی، گفتمان و محاوره است

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The volume explores key convergences between cognitive and discourse approaches to language and language learning, both first and second. The emphasis is on the role of language as it is used in everyday interaction and as it reflects everyday cognition. The contributors share a usage-based perspective on language - whether they are examining grammar or metaphor or interactional dynamics - which situates language as part of a broader range of systems which underlie the organization of social life and human thought. While sharing fundamental assumptions about language, the particulars of the areas of inquiry and emphases of those engaged in discourse analysis versus cognitive linguistics are diverse enough that, historically, many have tended to remain unaware of the interrelations among these approaches. Thus, researchers have also largely overlooked the possibilities of how work from each perspective can challenge, inform, and enrich the other. The papers in the volume make a unique contribution by more consciously searching for connections between the two broad approaches. The results are a set of dynamic, thought-provoking analyses that add considerably to our understanding of language and language learning. The papers represent a rich range of frameworks within a usage-based approach to language. Cognitive Grammar, Mental Space and Blending Theory, Construction Grammar, ethnomethodology, and interactional sociolinguistics are just some of the frameworks used by the researchers in this volume. The particular subjects of inquiry are also quite varied and include first and second language learning, signed language, syntactic phenomena, interactional regulation and dynamics, discourse markers, metaphor theory, polysemy, language processing and humor. The volume is of interests to researchers in cognitive linguistics, discourse and conversational

فهرست مطالب

Frontmatter......Page 1
Contents......Page 5
Introduction......Page 7
Personal and interpersonal gesture spaces: Functional contrasts in language and gesture......Page 31
The role of compound pragmatic markers in the construction of Catalan oral narrative......Page 59
Analyzing narrative informativeness in speech and writing......Page 77
Usage-based and form-focused SLA: The implicit and explicit learning of constructions......Page 99
Perspective shifts in ASL narratives: The problem of clause structure......Page 127
Making dative a case for semantic analysis: Differences in use between native and non-native speakers of German......Page 151
Personal pronouns, blending, and narrative viewpoint......Page 173
Meaning construction in humorous discourse: Context and incongruities in conceptual blending......Page 189
Mental spaces and mental verbs in early child English......Page 205
Spanish gustar vs. English like: A cognitive analysis of the constructions and its implication for SLA......Page 239
The development of verb-argument structure in child discourse: On the use of construction variation in peer play......Page 261
Another look at French split intransitivity......Page 275
BORING: It’s anything but......Page 291
It’s like making a soup: Metaphors and similes in spoken news discourse......Page 307
A discourse approach to metaphor: Explaining systematic metaphors for literacy processes in a school discourse community......Page 327
‘Superschemas’ and the grammar of metaphorical mappings......Page 345
Backmatter......Page 367

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Notes on verb agreement prefixes in Tibeto-Burman

دانلود کتاب Teaching and Researching English Accents in Native and Non-native Speakers

دانلود کتاب Phonology: Analysis and Theory (Cambridge Textbooks in Linguistics)

دانلود کتاب Gramática Mestiza. Con referencia al Castellano de Cochabamba

دانلود کتاب Corpus Stylistics (Routledge Studies in Corpuslinguistics, 5)

دانلود کتاب Dying Words: Endangered Languages and What They Have to Tell Us (Language Library)

دانلود کتاب Handbook of Word-Formation

دانلود کتاب Text-Linguistics and Biblical Hebrew (JSOT Supplement Series)

دانلود کتاب The Language of Early Childhood (Collected Works M. A. K. Halliday)

دانلود کتاب Syntax within the Word: Economy, allomorphy, and argument selection in Distributed Morphology (Linguistik Aktuell Linguistics Today)