دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Language Disorders in Bilingual Children and Adults, Third Edition
دانلود کتاب اختلالات زبان در کودکان و بزرگسالان دو زبانه، ویرایش سوم
مشخصات کتاب
Language Disorders in Bilingual Children and Adults, Third Edition
ویرایش: [3 ed.] نویسندگان: Kathryn Kohnert, Kerry Danahy Ebert, Giang Thuy Pham سری: ISBN (شابک) : 163550189X, 9781635501896 ناشر: Plural Publishing, Inc. سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 375 [392] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Disorders in Bilingual Children and Adults, Third Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اختلالات زبان در کودکان و بزرگسالان دو زبانه، ویرایش سوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اختلالات زبان در کودکان و بزرگسالان دو زبانه، ویرایش سوم
اختلالات زبانی در کودکان و بزرگسالان دوزبانه، ویرایش
سوم، به آسیب شناسان گفتار-زبان، دانش آموزان پیشرفته در
برنامه های اختلالات ارتباطی، و پژوهشگران زبان بالینی اطلاعات
مورد نیاز برای فرموله کردن و پاسخ به سوالات مربوط به ارائه
خدمات موثر را ارائه می دهد. کودکان و بزرگسالان دوزبانه با
اختلالات زبانی مشکوک یا تایید شده. دوزبانه های مورد علاقه سطوح
مختلفی از مهارت زبان اول و دوم را در طول عمر نشان می دهند.
یعنی، دوزبانگی در اینجا با مهارت در هر زبان تعیین نمی شود، بلکه
با تجربه یا نیاز فرد به دو زبان تعیین می شود.
این کتاب در فصل‌های جداگانه، ادبیات مربوط به کودکان و
بزرگسالان دوزبانه را با مهارت‌های زبانی معمولی و غیر معمول
ترکیب می‌کند. این فصل ها به خواننده درک عمیقی از عوامل متعددی
می دهد که بر رشد و اختلالات زبان در کسانی که برای تعاملات
معنادار به دو زبان تکیه می کنند تأثیر می گذارد. سپس فصل‌هایی
در مورد مسائل و روش‌های ارزیابی و مداخله برای هر جمعیت ارائه
می‌شود.
برای کودکان، متن بر اختلال زبان رشدی تمرکز دارد، اما همچنین
اختلالات زبان ثانویه (مانند اختلال طیف اوتیسم) را در دوزبانه
مورد بحث قرار می‌دهد. جمعیت ها برای بزرگسالان، تمرکز بر آفازی
است، با بحث اضافی در مورد زوال عقل، آسیب مغزی تروماتیک، و
اختلال نیمکره راست. اگرچه کودکان و بزرگسالان، جمعیت‌های
معمولی و غیر معمول به طور جداگانه ارائه می‌شوند، همه در یک
دیدگاه پردازش تعاملی پویا و یک چارچوب جدید
ابزارها-فرصت‌ها-انگیزه‌ها برای درک اختلالات زبانی در افراد
دوزبانه در نظر گرفته می‌شوند. این چارچوب نظری گسترده بر
تعاملات بین سیستم‌های اجتماعی، شناختی و ارتباطی تأکید می‌کند
تا مبنایی برای مفاهیم بسیار عملی مربوط به ارزیابی و مداخله
ایجاد کند.
این ویرایش سوم کاملاً به‌روزرسانی شده است تا تحقیقات فعلی را
منعکس کند. جمعیت های دو زبانه و بهترین شیوه های کار با آنها
مطالعات در تقاطع دوزبانگی و اختلالات زبانی گسترش یافته و شامل
اختلالات اضافی و ترکیب های زبانی جدید می شود. نویسندگان
ادبیات فعلی را ترکیب می‌کنند و آن را برای استفاده بالینی
ترجمه می‌کنند.
جدید به نسخه سوم
نویسندگان همکار Kerry Danahy Ebert، PhD، CCC-SLP
و Giang Pham، PhD، CCC- SLP
بررسی ادبیات و مراجع به روز شده برای منعکس
کردن تحقیقات جدید در مورد دوزبانگی، شایستگی فرهنگی، مزیت های
شناختی و عملکرد بالینی با جمعیت های مختلف زبانی
مطالعات موردی در مورد ارزیابی با کودکان و
بزرگسالان دوزبانه
جدول و شکل های اضافی با خلاصه اطلاعات
کلیدی
شواهد موجود در مورد اختلالات زبانی اضافی
در کودکان و بزرگسالان در دوزبانه‌ها.
فعالیت‌های برنامه افزودنی و مکمل منبع
به‌روزرسانی شده.
یک وبسایت همراه PluralPlus با اسلایدهای
پاورپوینت برای مربیان
با محتوای به‌روز و جدید. ویژگی‌ها، اختلالات زبانی در
کودکان و بزرگسالان دوزبانه، ویرایش سوم، یک منبع ضروری
برای هر SLP است که با کودکان یا بزرگسالان دو زبانه کار
می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Language Disorders in Bilingual Children and Adults, Third
Edition, provides speech-language pathologists, advanced
students in communication disorders programs, and clinical
language researchers with information needed to formulate and
respond to questions related to effective service delivery to
bilingual children and adults with suspected or confirmed
language disorders. The bilinguals of interest represent
varying levels of first and second language proficiency across
the lifespan. That is, bilingualism is not determined here by
proficiency in each language, but rather by the individual's
experience or need for two languages.
In separate chapters, the book synthesizes the literature on
bilingual children and adults with typical and atypical
language skills. These chapters give the reader a deep
understanding of the multiple factors that affect language
development and disorders in those who rely on two languages
for meaningful interactions. Chapters on assessment and
intervention issues and methods are then presented for each
population.
For children, the text focuses on developmental language
disorder but also discusses secondary language disorders
(such as autism spectrum disorder) in bilingual populations.
For adults, the focus is on aphasia, with additional
discussion of dementia, traumatic brain injury, and right
hemisphere disorder. Although child and adult, typical and
atypical populations are presented separately, all are
considered within a unifying Dynamic Interactive Processing
perspective and within a new Means-Opportunities-Motives
framework for understanding language disorders in bilinguals.
This broad theoretical framework emphasizes interactions
between social, cognitive and communicative systems to form
the basis for very practical implications related to
assessment and intervention.
This third edition has been completely updated to reflect the
current research on bilingual populations and the best
practices for working with them. Studies at the intersection
of bilingualism and language disorders have expanded to
include additional disorders and new language combinations.
The authors synthesize the current literature and translate
it for clinical use.
New to the Third Edition
Coauthors Kerry Danahy Ebert, PhD, CCC-SLP
and Giang Pham, PhD, CCC-SLP
Updated literature review and references
to reflect new research on bilingualism, cultural competence,
cognitive advantages and clinical practice with
linguistically diverse populations
Case studies on assessment with bilingual
children and adults
Additional tables and figures summarizing
key information
Available evidence on additional child and
adult language disorders in bilinguals.
Updated extension activities and resource
supplement.
A PluralPlus Companion Website with
PowerPoint slides for instructors
With its updated content and new features, Language
Disorders in Bilingual Children and Adults, Third
Edition, is a must-have resource for any SLP who works
with bilingual children or adults.
فهرست مطالب
Preface to Third Edition About the Authors Acknowledgments Section I. Foundational Issues 1. Perspectives on Language, Bilingualism, and Language Proficiency 2. Culture and Clinical Competence in Speech-Language Pathology 3. Principles for Clinical Actions: EBP and Common Factors Section II. Bilingual Children 4. Typically Developing Children Learning One or Two Languages 5. Developmental Language Disorders in Bilingual Children 6. Language Assessment With Developing Bilinguals: Purposes, Principles, and Procedures 7. Intervention With Bilingual Children With Language Disorders Section III. Bilingual Adults 8. Language and Cognition in Bilingual Adults 9. Bilinguals With Aphasia and Other Acquired Language and Cognitive-Communication Disorders 10. Assessment With Bilingual Adults: Giving Meaning to Measures 11. Intervention for Bilingual Adults With Aphasia and Other Acquired Language and Cognitive- Communication Disorders Resource Supplement Index
