دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: James Law, Sheena Reilly, Cristina McKean سری: Cambridge Handbooks in Language and Linguistics ISBN (شابک) : 1108494099, 9781108494090 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 582 [583] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Development: Individual Differences in a Social Context به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه زبان: تفاوت های فردی در یک زمینه اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اکثریت کودکان زبان را بدون زحمت یاد می گیرند، اما تقریباً 10 درصد از همه کودکان به ویژه در سال های اولیه یا پیش دبستانی با عواقب بسیاری از جنبه های رشد و تجربه بعدی آنها دشوار می شوند: سواد، مهارت های اجتماعی، مدارک تحصیلی، سلامت روان و استخدام. این کتاب با مشارکت یک تیم بینالمللی از محققان، اولین کتابی است که مجموعهای از تحلیلهای جدید از دادههای مربوط به رشد زبانی کودکان را گرد هم میآورد، عمدتاً از مطالعات جمعیتی در مقیاس بزرگ ملی، و دیدگاه بهداشت عمومی را به این حوزه ارائه میکند. . کتاب با بخشی در مورد عوامل مؤثر بر الگوهای رشد زبان آغاز می شود. بخش دوم به بررسی تداوم و تغییر در رشد زبان در طول زمان می پردازد. سومین مورد به بررسی تأثیر افراد مبتلا به اختلالات زبان رشدی (DLD)، اثربخشی مداخلات در دسترس، و مسائل گسترده تر در مورد نیاز به برابری در ارائه خدمات به افراد مبتلا به DLD می پردازد.
The majority of children acquire language effortlessly but approximately 10% of all children find it difficult especially in the early or preschool years with consequences for many aspects of their subsequent development and experience: literacy, social skills, educational qualifications, mental health and employment. With contributions from an international team of researchers, this book is the first to draw together a series of new analyses of data related to children's language development, primarily from large-scale nationally representative population studies, and to bring a public health perspective to the field. The book begins with a section on factors influencing the patterns of language development. A second section explores continuity and change in language development over time. The third explores the impact on individuals with developmental language disorders (DLD), the effectiveness of available interventions, and broader issues about the need for equity in the delivery of services to those with DLD.