ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Language and Computers

دانلود کتاب زبان و رایانه

Language and Computers

مشخصات کتاب

Language and Computers

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1405183055, 9781405183055 
ناشر: Wiley-Blackwell 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 252 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Language and Computers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان و رایانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب زبان و رایانه

زبان و رایانه دانش آموزان را با اصول نحوه استفاده از رایانه برای نمایش، پردازش و سازماندهی اطلاعات متنی و گفتاری آشنا می کند. مفاهیم مبتنی بر مثال‌های دنیای واقعی هستند که با تجربیات دانش‌آموزان از استفاده از زبان و رایانه در زندگی روزمره آشنا هستند.
  • مقدمه‌ای در دنیای واقعی بر مبانی نحوه پردازش زبان توسط رایانه‌ها که به‌طور خاص برای زبان نوشته شده است. مخاطبان مقطع کارشناسی، مفاهیم کلیدی را از زبان شناسی محاسباتی معرفی می کنند.
  • توضیح جامعی از مشکلات رایانه‌ها در استفاده از زبان طبیعی ارائه می‌دهد
  • طیف گسترده‌ای از برنامه‌ها و مسائل مرتبط با زبان، از جمله برنامه‌های کاربردی کامپیوتری اصلی شامل زبان طبیعی و اجتماعی و اجتماعی را پوشش می‌دهد. پیامدهای اخلاقی این پیشرفت‌های جدید
  • این کتاب بر نمونه‌های دنیای واقعی تمرکز می‌کند که دانش‌آموزان می‌توانند با استفاده از آن‌ها را شناسایی کنند تا فناوری و نحوه کار آن را کشف کنند
  • ویژگی‌های "تحت- بخش هایی که جزئیات بیشتری را در مورد موضوعات پیشرفته انتخاب شده ارائه می دهد، کتاب را برای دوره های پیشرفته تر یا برای مطالعه مستقل توسط خواننده با انگیزه مناسب می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Language and Computers introduces students to the fundamentals of how computers are used to represent, process, and organize textual and spoken information. Concepts are grounded in real-world examples familiar to students’ experiences of using language and computers in everyday life.
  • A real-world introduction to the fundamentals of how computers process language, written specifically for the undergraduate audience, introducing key concepts from computational linguistics.
  • Offers a comprehensive explanation of the problems computers face in handling natural language
  • Covers a broad spectrum of language-related applications and issues, including major computer applications involving natural language and the social and ethical implications of these new developments
  • The book focuses on real-world examples with which students can identify, using these to explore the technology and how it works
  • Features “under-the-hood” sections that give greater detail on selected advanced topics, rendering the book appropriate for more advanced courses, or for independent study by the motivated reader.


فهرست مطالب

Language and Computers: Markus Dickinson, Chris Brew and Detmar Meurers......Page 5
Brief Contents......Page 7
Contents......Page 9
What This Book Is About......Page 13
Overview for Instructors......Page 15
Acknowledgments......Page 19
1.1 Where do we start?......Page 21
1.2 Writing systems used for human languages......Page 22
1.2.1 Alphabetic systems......Page 23
1.2.2 Syllabic systems......Page 26
1.2.3 Logographic writing systems......Page 28
1.2.5 Relation to language......Page 31
1.3.1 Storing information on a computer......Page 32
1.3.2 Using bytes to store characters......Page 34
1.4.1 The nature of speech......Page 37
1.4.3 Acoustic properties......Page 38
1.4.4 Measuring speech......Page 40
1.4.5 Relating written and spoken language......Page 44
Under the Hood 2: Language modeling for automatic speech recognition......Page 46
2.1 Introduction......Page 53
2.2 Kinds of spelling errors......Page 54
2.2.1 Nonword errors......Page 55
2.2.2 Real-word errors......Page 57
2.3 Spell checkers......Page 58
2.3.1 Nonword error detection......Page 59
2.3.2 Isolated-word spelling correction......Page 61
Under the Hood 3: Dynamic programming......Page 64
2.4 Word correction in context......Page 69
2.4.1 What is grammar?......Page 70
Under the Hood 4: Complexity of languages......Page 76
2.4.2 Techniques for correcting words in context......Page 78
Under the Hood 5: Spell checking for web queries......Page 82
2.5 Style checkers......Page 84
3.1 Learning a language......Page 89
3.2 Computer-assisted language learning......Page 91
3.3 Why make CALL tools aware of language?......Page 93
3.4.1 Tokenization......Page 96
3.4.2 Part-of-speech tagging......Page 98
3.4.3 Beyond words......Page 100
3.5 An example ICALL system: TAGARELA......Page 101
3.6 Modeling the learner......Page 103
4.1 Introduction......Page 111
4.2 Searching through structured data......Page 113
4.3.1 Information need......Page 115
4.3.2 Evaluating search results......Page 116
4.3.3 Example: Searching the web......Page 117
4.3.4 How search engines work......Page 120
Under the Hood 6: A brief tour of HTML......Page 123
4.4 Searching semi-structured data with regular expressions......Page 127
4.4.1 Syntax of regular expressions......Page 128
4.4.2 Grep: An example of using regular expressions......Page 130
Under the Hood 7: Finite-state automata......Page 132
4.5 Searching text corpora......Page 135
4.5.1 Why corpora?......Page 136
4.5.2 Annotated language corpora......Page 137
Under the Hood 8: Searching for linguistic patterns on the web......Page 138
5.1 Automatic document classification......Page 147
5.2 How computers “learn ”......Page 149
5.2.1 Supervised learning......Page 150
5.3 Features and evidence......Page 151
5.4 Application: Spam filtering......Page 153
5.4.1 Base rates......Page 155
5.4.3 Back to documents......Page 159
5.5.1 The Naive Bayes classifier......Page 160
Under the Hood 9: Naive Bayes......Page 162
5.5.2 The perceptron......Page 165
5.5.3 Which classifier to use......Page 168
5.6 From classification algorithms to context of use......Page 169
6.1 Computers that “converse”?......Page 173
6.2 Why dialogs happen......Page 175
6.3.1 Getting started......Page 176
6.3.3 Accepting the user’s goal......Page 177
6.3.5 Giving the answer......Page 178
6.4 Conventions and framing expectations......Page 179
6.4.2 The framing expectations for dialogs......Page 180
6.5.1 Dialog moves......Page 181
6.5.2 Speech acts......Page 182
6.5.3 Conversational maxims......Page 184
6.6 Dialog systems and their tasks......Page 186
6.7 Eliza......Page 187
Under the Hood 10: How Eliza works......Page 192
6.8 Spoken dialogs......Page 194
6.9 How to evaluate a dialog system......Page 195
6.10 Why is dialog important?......Page 196
7.1 Computers that “translate”?......Page 201
7.2.1 Translation needs......Page 203
7.2.2 What is machine translation really for?......Page 204
7.3 Translating Shakespeare......Page 205
7.4 The translation triangle......Page 208
7.5 Translation and meaning......Page 211
7.6.1 Words and other languages......Page 213
7.7 Word alignment......Page 214
7.8 IBM Model 1......Page 218
Under the Hood 11: The noisy channel model......Page 220
Under the Hood 12: Phrase-based statistical translation......Page 224
7.9.1 Translating weather reports......Page 225
7.9.2 Translation in the European Union......Page 227
7.9.3 Prospects for translators......Page 228
8 Epilogue: Impact of Language Technology......Page 235
References......Page 241
Concept Index......Page 247




نظرات کاربران