Laboratorio Il Portolano 1. Navigare nella storia

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Bonifazi E.,  Vittorini R.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 107 
زبان: Italian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

Publisher Bulgarini Florence, 2007. 107 p. این دوره جدید تاریخ با هدف پاسخگویی نوآورانه به نیازهای آموزشی و آموزشی بر اساس اصل صلاحیت درک شده ایجاد شده است. به عنوان یک اتحاد ارگانیک از دانش (دانش)، از توانایی ها (دانش چگونه)، از نگرش ها (دانش). برای مشارکت دادن دانش‌آموز در ساخت دانش، استدلال‌ها، اگرچه به صورت روایی و توضیحی ارائه می‌شوند، با مشکلاتی در هم تنیده شده‌اند و با درخواست‌های مستمر پشتیبانی می‌شوند:
- «بازیابی» دانشی که قبلاً به دست آمده است.
- \"تعامل\" با همکلاسی ها و با معلم.
- «تلاش» برای توضیح رویدادها، همچنین از طریق عملیات حل مسئله.
راهنما امکان مسیرهای مطالعه خاصی را ارائه می دهد. بنابراین مناسب به نظر می رسید که به مهم ترین رویدادهای تاریخی اهمیت داده شود. از تاریخ تمدن ها در جنبه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی غافل نشوید. به موضوعات مربوط به زندگی روزمره، آداب و رسوم، باورهای عمومی و تخیل جمعی می پردازد.
هر ماژول از طریق پنج پیش‌بینی شناختی ارائه می‌شود: مکان‌ها، زمان، حقایق، شخصیت‌ها و مسائل، که تصویری کلی از موضوعی که باید مطالعه کند در اختیار دانش‌آموز قرار می‌دهد.
کارت‌های موضوعی، موضوعات کتاب آموزش برای همزیستی مدنی، صفحات میراث فرهنگی و منابع آن زمان به بررسی موضوعات پرداخته شده می پردازد یا موضوعات جدیدی را معرفی می کند که شرح تاریخی را کامل می کند.
خلاصه‌های هر فصل، مفاهیم اساسی در مکان و زمان را برای تسهیل به خاطر سپردن چارچوب می‌دهند، اما اگر کسی بخواهد در مطالعه سیستماتیک (دوره‌های آموزشی کوتاه) کوتاهی کند، می‌تواند به عنوان یک لحظه ارتباط نیز باشد.
محتویات انضباطی با پیشنهادهای عملیاتی قابل توجهی ادغام می شوند:
- تمرین هایی برای تأیید توانایی دانش آموزان برای طبقه بندی، سفارش، انتخاب اصطلاحات، به دست آوردن داده ها، کسب مفاهیم.
- دعوت به خواندن اسناد برای جمع آوری و بحث در مورد اطلاعات.
- تورهای راهنما برای کشف بازسازی‌های احتمالی یک رویداد؛
- پیشنهادهایی برای کاربرد و استفاده از دانش آموخته شده در زمینه های مختلف.
آزمایشگاه دانشجویی پیوست شده به دوره، مطالبی از انواع مختلف و مهمتر از همه تاریخچه منطقه ای غنی را ارائه می دهد که برای درون مطالعه عمیق قلمرو آن

Editore Bulgarini Firenze, 2007. 107 p. Questo nuovo corso di storia è stato realizzato con l'intento di rispondere in modo innovativo alle esigenze educative e didattiche fondate sul principio della competenza, intesa come unione organica di conoscenze (il sapere), di capacità (il saper fare), di atteggiamenti (il saper essere). Per coinvolgere l'allievo nella costruzione delle conoscenze, gli argomenti, pur esposti in forma narrativa ed esplicativa, sono intessuti di problematicità e sostenuti da continue sollecitazioni:
- al «recupero» delle conoscenze già acquisite;
- all'«interazione» con i compagni e con l'Insegnante;
- al «provare» a spiegare le vicende, anche attraverso operazioni di problem-solving.
Il Manuale offre la possibilità di specifici percorsi di studio. E'sembrato dunque opportuno dare un giusto rilievo alle più significative vicende storiche; non trascurare la storia delle civiltà nei loro aspetti economici, sociali e culturali; trattare argomenti attinenti alla vita quotidiana, al costume, alle credenze popolari e all'immaginario collettivo.
Ogni Modulo viene presentato mediante cinque anticipatori cognitivi: i luoghi, il tempo, i fatti, i personaggi e i problemi, che forniscono allo studente il quadro d'insieme della materia che dovrà studiare.
Le Schede tematiche, gli argomenti di Educazione alla convivenza civile, le pagine sui Patrimoni culturali e le Fonti del tempo approfondiscono gli argomenti affrontati, oppure ne introducono di nuovi che completano l'esposizione storica.
Le sintesi dei singoli capitoli inquadrano nello spazio e nel tempo i concetti essenziali per favorire la memorizzazione, ma possono servire anche come momento di raccordo qualora si volesse operare tagli allo studio sistematico (percorsi di didattica breve).
I contenuti disciplinari sono integrati con proposte operative significative:
- esercizi per verificare la capacità degli studenti di classificare, ordinare, selezionare termini, ricavare dati, acquisire concetti;
- invito alla lettura di documenti per cogliere e discutere le informazioni;
- percorsi guidati alla scoperta delle possibili ricostruzioni di un avvenimento;
- suggerimenti per l'applicazione e l'utilizzo delle conoscenze apprese in contesti differenti.
Il Laboratorio dello studente, allegato al corso, presenta materiali di diverso genere, e soprattutto una ricca storia regionale, utile per lo studio approfondito del proprio territorio.