دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Marialuisa Caparrini, Maria Rita Digilio, Fulvio Ferrari سری: Textes et Etudes du Moyen Âge, 87 ISBN (شابک) : 9782503579276 ناشر: Brepols سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 352 زبان: Italian فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب La letteratura di istruzione nel Medioevo germanico: Studi in onore di Fabrizio D. Raschellà به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادبیات تعلیم و تربیت در قرون وسطی ژرمنی: مطالعاتی به افتخار فابریزیو د. راشلا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ایلوس
Illus.
Front Matter ("Indice", "Introduzione"), p. i
Free Access
Prodesse et Delectare. Courtly Romance as Didactic Literature in Medieval Sweden, p. 1
Massimiliano Bampi
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018002
Flock Grazing and Poetic Rumination in Old Norse-Icelandic Literature, p. 15
Dario Bullitta
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018003
The Orrmulum: English or Anglicized Norse?, p. 31
Marina Buzzoni
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018004
Grammatikunterricht im spätmittelalterlichen Deutschland: Der Tractatulus dans modum teutonisandi casus et tempora, p. 51
Marialuisa Caparrini
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018005
Poetic Sources of the Old Icelandic Grammatical Treatises, p. 67
Margaret Clunies Ross
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018006
Daniel Georg Morhof, il primo maestro di Filologia germanica, p. 83
Elena Di Venosa
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018007
«Let the children come to me». Religious Education in 16th-Century Iceland, p. 101
Margrét Eggertsdóttir
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018008
Il sapere geografico e lʼimmagine del mondo nel Medioevo tedesco fra fede e conoscenza, p. 119
Carmela Giordano
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018009
Diu zeichen eines wârhaften grundes. Breve istruzione su come distinguere un uomo che è veramente perfetto da colui che questa perfezione soltanto finge, p. 141
Dagmar Gottschall
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018010
La vocazione dei Germani alla cultura: unʼanalisi terminologica, p. 157
Anna Maria Guerrieri
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018011
Il tedesco come lingua straniera nellʼalto Medioevo? La funzione pragmatica delle Glosse e conversazioni di Kassel, p. 179
Claudia Händl
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018012
Divenire saggi come un re: Earl Rivers, William Caxton e la circolazione dei Dicts and Sayings of the Philosophers, p. 199
Omar Khalaf
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018013
Esercizi di traduzione in London, British Library, Harley 1002, p. 217
Patrizia Lendinara
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018014
Kennings, Enigmas and Teaching, p. 239
Maria Cristina Lombardi
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018015
Ælfric. Some Thoughts on his Grammar, p. 259
Letizia Vezzosi
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018016
The Third Grammatical Treatise and the Aeneid, p. 277
Tarrin Wills
https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018017
Back Matter ("Indice delle opere e degli autori antichi, medievali e moderni (XVIII sec.)", "Indice degli autori moderni", "Indice dei manoscritti e degli incunaboli"), p. 303