دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ?
دانلود کتاب L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ?
مشخصات کتاب
L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ?
ویرایش: Education - intervention نویسندگان: Olivier Maulini, Monica Gather Thurler, Collectif سری: ISBN (شابک) : 2760515036, 9782760519473 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 468 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 70,000
در صورت تبدیل فایل کتاب L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ? نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب L'organisation du travail scolaire : Enjeu caché des réformes ?
کار معلمان و دانش آموزان از مدیریت کلاس گرفته تا سیستم های مدرسه، گذر از مدارج، دوره ها و مؤسسات، مشروط به مجموعه ای از ساختارها، قوانین و شیوه هایی است که فضا و زمان تدریس را کاهش می دهد. میتوان گفت که کار مدرسه قبل از شروع سازماندهی میشود، یا اینکه سازماندهی کار - خود یا دیگران - به خودی خود کار است، یک تمرین آموزشی که باید درباره آن فکر کرد و توسعه داد. این اثر در تقاطع نظریه های یادگیری، رابطه با دانش و روابط قدرت در مؤسسات آموزشی قرار دارد. سعی میکند مفاهیم و شیوههای سازماندهی کار مدرسه را - در کلاس درس و فراتر از آن - با در نظر گرفتن تاریخ مدرسه، واقعیت فعلی یا حتی دیدگاهها، شیوهها و ابزارهای نوظهور قابل مشاهده کند. هدف این کتاب این است که نشان دهد کار مدرسه چگونه سازماندهی می شود، چگونه و توسط چه کسی از پیش تعیین شده است، در چه شرایطی می توان آن را دگرگون کرد و در نهایت چگونه برخورد بین هر دانش آموز و دانش را شرط می کند. موظف به انتقال به او هر یک از مشارکت ها با هدف ارائه منابع و کلیدهای مفید به خواننده برای درک یک مشکل قدیمی و دائماً تجدید شده نوشته شده است: چگونه می توان از مدیریت خالص جریان ها و پیچیدگی فراتر رفت و سازماندهی کار را فرصتی برای تجدید نظر در نظر گرفت. مدرسه، جاه طلبی ها، اهدافش.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
De la gestion de classe à celle des systèmes scolaires, en passant par les degrés, les cycles et les établissements, le travail des maîtres et des élèves est conditionné par un ensemble de structures, de règles, de pratiques qui découpent l'espace et le temps de l'enseignement. On peut dire que le travail scolaire est organisé avant même d'avoir commencé, ou qu'organiser le travail - le sien ou celui des autres - est en soi un travail, une pratique pédagogique à penser et à faire évoluer. Cet ouvrage se situe au croisement des théories de l'apprentissage, du rapport au savoir et des rapports de pouvoir dans les institutions d'enseignement. Il tente de rendre visibles les conceptions et les pratiques d'organisation du travail scolaire - dans la classe et au-delà - en tenant compte de l'histoire de l'école, de la réalité actuelle ou encore des perspectives, des pratiques et des outils émergents. L'objectif de ce livre est de montrer de quelle manière s'organise le travail scolaire, comment et par qui il est prédéterminé, à quelles conditions il peut se transformer et comment il conditionne, au final, la rencontre entre chaque élève et le savoir que l'école a mandat de lui transmettre. Chacune des contributions a été rédigée dans le souci d'offrir au lecteur des ressources utiles et des clés de compréhension d'un problème ancien et constamment renouvelé : comment dépasser la pure gestion des flux et de la complexité pour considérer l'organisation du travail comme une chance de repenser l'école, ses ambitions, ses finalités.
