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ویرایش:
نویسندگان: Raymond Boudon
سری:
ISBN (شابک) : 2010105443, 9782010105449
ناشر: Hachette Littérature
سال نشر: 1985
تعداد صفحات: 401
زبان: French
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
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توجه داشته باشید کتاب نابرابری فرصت ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Couverture\r......Page 1
Sommaire......Page 7
Préface à la présente édition......Page 9
De quelques idées reçues en matière d\'inégalité sociale\r......Page 11
Ayant-propos de la seconde édition......Page 15
Introduction : La sociologie de l\'inégalité des chances aujourd\'hui\r......Page 27
1. La sociologie de l\'inégalité des chances......Page 29
2. Les théories factorielles de l\'inégalité des chances......Page 36
3. Un prototype de théorie systémique: la théorie de la mobilité sociale de Sorokin\r......Page 38
4. Plan de l\'ouvrage......Page 43
Première partie : Théorie de la mobilité et analyse des systèmes\r......Page 47
I\r. Niveau d\'instruction et mobilité. Exemple d\'application de l\'analyse des systèmes......Page 49
1. La relation entre le niveau d\'instruction et le statut socio-professionnel\r......Page 50
2. Quelques faits troublants......Page 56
3. Première application de l\'analyse des systèmes......Page 62
4. Deuxième application du modèle précédent......Page 77
5. Conclusion......Page 79
Deuxième partie : L\'inégalité des chances devant l\'enseignement\r......Page 83
II. Les mécanismes générateurs\r......Page 85
1. Les théories macrosociologiques\r......Page 87
2. Les théories microsociologiques\r......Page 92
3. L\'inadéquation des théories unifactorielles\r......Page 101
4. Essai de synthèse\r......Page 106
5. Conclusion\r......Page 117
III. Données sur l\'évolution des systèmes d\'enseignement\r......Page 119
1. L\'augmentation des taux de scolarisation\r......Page 126
2. Existe-t-il des différences internationales en matière d\'inégalité des chances devant l\'enseignement ?\r......Page 128
3. Croissance, stabilité ou décroissance des inégalités ?\r......Page 141
4. L\'évolution des taux de survie\r......Page 149
5. Conclusion\r......Page 156
IV. Un modèle explicatif\r......Page 159
1. Les axiomes\r......Page 163
2. Les disparités à la période initiale\r......Page 170
3. Analyse dynamique du modèle\r......Page 177
4. Conclusion\r......Page 189
5. Appendice\r......Page 202
Troisième partie : L\'inégalité des chances sociales\r......Page 205
V. Structures élémentaires de la mobilité\r......Page 207
1. Origine sociale, niveau scolaire et statut social, d\'après une étude anglaise\r......Page 210
2. Structure méritocratique et structure de dominance\r......Page 216
3. La généralité de ces structures\r......Page 226
4. Conclusion\r......Page 232
VI. Esquisse d\'une théorie formelle de la mobilité sociale\r......Page 237
1. Le modèle. Application au cas où l\'effet de dominance est négligeable\r......Page 239
2. Analyse d\'une structure avec effet de dominance\r......Page 254
3. Les effets de la fécondité différentielle et des changements de la structure sociale\r......Page 257
4. La notion de mobilité structurelle\r......Page 263
5. Conclusion\r......Page 265
VII. Données sur la mobilité sociale et son évolution\r......Page 270
1. Structure et évolution de la mobilité dans le temps\r......Page 271
2. La relation entre mobilité et éducation, son évolution dans le temps\r......Page 277
3. Les variations de la mobilité dans l\'espace\r......Page 288
4. Conclusion\r......Page 293
1. Principaux résultats......Page 301
2. Limites de l\'analyse précédente......Page 312
Bibliographie......Page 315
Index des auteurs cités......Page 327
Index des matières......Page 331
Critiques et commentaires......Page 335
Table des matières......Page 395