دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nancy Bouchard
سری:
ISBN (شابک) : 9782760510609, 9781435698376
ناشر:
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 103
زبان: French
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب L'éducation morale à l'école : Une approche par le jeu dramatique et l'écriture (French Edition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش اخلاقی در مدرسه: رویکردی از طریق نمایشنامه و نوشتن (نسخه فرانسوی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نانسی بوچارد در اینجا روشی بدیع را ارائه می دهد تا آموزش را مکانی مساعد برای رشد اخلاقی و اجتماعی جوانان قرار دهد. رویکردی که نویسنده توصیه میکند، این است که دانشآموز را وادار کند تا داستان خود را تعریف کند و با نمایش یک مشکل اخلاقی و تبادل نظر از طریق نوشتن، با دیگران وارد رابطه شود. این روش به معلم اجازه می دهد تا رنگی از خلاقیت و پویایی را به مداخله آموزشی خود بیافزاید. همچنین تفاوتهای فردی هر دانشآموز را آشکار میسازد و مشارکت جوانان را با تشویق به ظهور سؤالات شخصی مرتبط با نگرانیهای آنها ترویج میکند. این رویکرد، به دلیل ماهیت مترقی خود، ابزار ارزشمندی برای معلمان است. به آنها ابزاری برای تبدیل شدن به شاهدان ممتاز واقعیت ها و علایق جوانان امروزی ارائه می دهد.
Nancy Bouchard nous présente ici une méthode originale pour faire de l'enseignement un lieu propice au développement moral et social des jeunes. L'approche préconisée par l'auteure consiste à amener l'élève à se raconter et à entrer en relation avec les autres par la dramatisation d'une problématique morale et par l'échange à travers l'écriture. Cette méthode permet à l'enseignant ou à l'enseignante d'ajouter une touche de créativité et de dynamisme à son intervention éducative ; elle permet également de mettre au jour les différences individuelles de chaque élève et favorise la participation des jeunes en suscitant l'émergence de questions personnelles liées à leurs préoccupations. Cette démarche, par son caractère progressif, est un outil précieux pour les enseignants et les enseignantes ; elle leur offrira les moyens de devenir des témoins privilégiés des réalités et intérêts des jeunes d'aujourd'hui.