L’autonomia emotiva in adolescenza. Separazione, individuazione e solitudine

Indice......Page 214
Esergo......Page 3
Ringraziamenti......Page 7
1.1 L\'argomento della tesi......Page 9
1.2 Le finalità generali del lavoro......Page 12
- PARTE PRIMA: FONDAMENTI TEORICI -......Page 15
1.1 L’adolescenza come secondo processo diseparazione/individuazione......Page 17
1.2 Le ricerche empiriche sul processo di separazione/individuazione......Page 27
2.1 L’autonomia in adolescenza: alcune definizioni......Page 29
2.2 L’autonomia dai genitori......Page 31
2.3 I diversi aspetti dell’autonomia adolescenziale......Page 32
2.4 Le ricerche sull’autonomia......Page 37
3.1 Le fasi della ricerca......Page 43
3.2 I primi studi sull’autonomia emotiva......Page 44
3.3 Il detachment debate......Page 58
3.4 L’autonomia emotiva come separazione e distacco......Page 66
4.1 Introduzione......Page 69
4.2 La solitudine come rischio......Page 72
4.3 La solitudine come risorsa......Page 74
4.4 La multidimensionalità dell’esperienza solitaria......Page 78
4.5 Solitudine e autodeterminazione......Page 85
- PARTE SECONDA: LA RICERCA -......Page 93
Il piano della ricerca......Page 95
5.1 Introduzione......Page 97
5.2 Obiettivi e ipotesi......Page 99
5.3 Metodo......Page 100
5.4 Risultati......Page 105
5.5 Discussione......Page 112
6.1 Introduzione......Page 115
6.2 Obiettivi e ipotesi......Page 118
6.3 Metodo......Page 119
6.4 Risultati......Page 122
6.5 Discussione......Page 130
7.1 Introduzione......Page 137
7.2 Obiettivi e ipotesi......Page 142
7.3 Metodo......Page 143
7.4 Risultati......Page 145
7.5 Discussione......Page 148
Conclusioni......Page 151
Bibliografia......Page 159
EAS (Emotional Autonomy Scale)......Page 205
LLCA (Louvain Loneliness Scale for Children and Adolescents)......Page 207
FASIB (Frequency of and Autonomy for Solitary and Interpersonal Behavior )......Page 211