دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Dr. phil. Stephan Kolfhaus M.A., Stud.-Ass. Monika Littau, Wolfgang H. Swoboda M.A., Prof. Dr. phil. Joachim H. Knoll (auth.) سری: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen 3205 ISBN (شابک) : 9783531032054, 9783322877567 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1986 تعداد صفحات: 409 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش فرهنگی جوانان بین برنامه و حرفه ای بودن: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Kulturelle Jugendbildung zwischen Programmatik und Professionalität به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش فرهنگی جوانان بین برنامه و حرفه ای بودن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بیش از 12 سال پیش، در آغاز دههای بود که خود را متعهد به شادی پرشور آموزشی و اعتقاد به آنچه در نظام آموزشی قابل اجرا و برنامهریزی است، داشت، برنامه آموزشی کلی در ابتدا به طور تصادفی با «آموزش فوقدرسی جوانان» سروکار داشت. : آن را از آموزش بزرگسالان جدا کرده و به عنوان یک حوزه آموزشی جداگانه تشکیل می دهد. در آنجا به صورت اختیاری صحبت شد: و اینکه چگونه میتوان آموزش فوقدرسی جوانان را در آینده سازماندهی کرد، در اصل عدم تعیّن خوشنیت باقی ماند. با این حال، هیئت منصفه ایالت فدرال بعداً کمکی به "آموزش موسیقی-فرهنگی" به برنامه آموزشی کلی اضافه کرد و به این ترتیب قبلاً به اصطلاح "نقطه عطف فرهنگی" یا حداقل یک تغییر پارادایم در آموزش فوق برنامه را اعلام کرد. واجد شرایط بودن در پایان دهه 1970، آگاهی جدیدی از "آموزش موسیقی و فرهنگی" ایجاد شد - و این به طور یکسان در مورد آموزش بزرگسالان و آموزش فوق برنامه جوانان صدق می کند. با این حال، این کشف مجدد امر فرهنگی، خلاق و هنری در آموزش و پرورش به معنای بازگشت به سنت و سنت گمشده نیست: آموزش فرهنگی امروز میخواهد روح زمانهای را جذب کند که فرهنگ خود را منحصراً در مظاهر آن نمیبیند. فرهنگ بالا
Vor mehr als 12 Jahren, es war am Beginn des Dezenniums, das sich zu einer uberschaumenden Bildungseuphorie und dem Glauben an das Machbare und Planbare im Bildungswesen verpflichtete, hatte der Bildungsgesamtplan zunachst eher unbestirnrnt uber "auBerschulische Jugendbildung" gehandelt: er hatte sie von der Erwachsenenbildung abgesondert und zu einem eigenen Bil dungsbereich konstituiert. Dort wurde im Optativ gesprochen: und wie auBerschulische Jugendbildung in Zukunft veranstaltet werden kenne, verblieb im Postulat wohlmeinender Unbestirnr- heiten. Doch die Bund-Lander-Kornrnission hat dem Bildungsgesamt plan spater einen Beitrag zur 'musisch-kulturellen Bildung' nachgeschoben und solchermaBen bereits die sogenannte "kulturelle Wende" oder zumindest einen Paradigmenwechsel in einer sich rein qualifikatorisch darstellenden auBerschulischen Bildung eingelautet. Mit dem Ende der 70er Jahre wird eine neue BewuBtheit fur 'musisch-kulturelle Bildung' entwickelt - und dies gilt fur Erwachsenenbildung und auBerschulische Jugendbildung in gleicher Weise. Diese Wiederentdeckung des Kulturellen, des Kreativen und des Musischen in der Erziehung bedeutet indes nicht die Ruckkehr in eine verlorengegangene Tradition und Traditionali tat: kulturelle Bildung heutigen Zuschnitts will vielmehr einen Zeitgeist aufnehmen, in dem sich Kultur nicht ausschlieBlich in den Manifestationen der Hochkultur aufgehoben sieht.
Front Matter....Pages I-XII
Ansatz und Ergebnis des Projekts im Überblick....Pages 1-15
Grundpositionen in der kulturellen Jugendbildung....Pages 16-51
Grundstrukturen der kulturellen Jugendbildung....Pages 52-86
Grundprobleme der kulturellen Jugendbildung....Pages 87-118
Ergebnisse und Konsequenzen der Voruntersuchungen....Pages 119-123
Programmatik und Professionalität kultureller Jugendbildung in verschiedenen Verbänden und Organisationen der Jugendarbeit/Jugendbildung....Pages 124-221
Programmatik und Professionalität in Fachorganisationen der kulturellen Jugendbildung....Pages 222-312
Qualifizierung der kulturellen Jugendbildung als Perspektive....Pages 313-330
Dokumentation....Pages 331-382
Literaturverzeichnis....Pages 383-396
Back Matter....Pages 397-397