دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Kooperation der Lernorte im Pflegeausbildungssystem: Pflegedidaktische Konzeption der Praxisanleiterkonferenz
دانلود کتاب همکاری مکان های یادگیری در سیستم آموزشی پرستاری: مفهوم آموزشکده پرستاری از کنفرانس رهبر عمل
مشخصات کتاب
Kooperation der Lernorte im Pflegeausbildungssystem: Pflegedidaktische Konzeption der Praxisanleiterkonferenz
ویرایش:
نویسندگان: Verena Briese (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658208790, 9783658208806
ناشر: Springer, Wiesbaden
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 103
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب همکاری مکان های یادگیری در سیستم آموزشی پرستاری: مفهوم آموزشکده پرستاری از کنفرانس رهبر عمل: آموزش پرستاری، آموزش پرستاری، دستورالعمل های عملی، درمان فینک، آموزش بهداشت و پرستاری
در صورت تبدیل فایل کتاب Kooperation der Lernorte im Pflegeausbildungssystem: Pflegedidaktische Konzeption der Praxisanleiterkonferenz به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری مکان های یادگیری در سیستم آموزشی پرستاری: مفهوم آموزشکده پرستاری از کنفرانس رهبر عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب همکاری مکان های یادگیری در سیستم آموزشی پرستاری: مفهوم آموزشکده پرستاری از کنفرانس رهبر عمل
ورنا بریز بررسی می‌کند که چگونه یک کنفرانس برای مربیان تمرینی
باید طراحی شود تا تأثیر مثبتی بر همکاری بین مکان‌های آموزشی
حاصل شود. شرایط چارچوب فعلی را در سیستم آموزش دوگانه نشان
می‌دهد و شرایط شغلی زمینه‌محور (همکاری مکان یادگیری) را در
آموزش پرستاری مورد بحث قرار می‌دهد. مشروعیت آموزشی مبتنی بر
یافته های آموزشی پرستاری است. اصلاح اکتشافی Darmann-Finck یک
تمرکز مفهومی را نشان می دهد. یک نمایش نمونه سیر فرآیند را به
تصویر می کشد. این مفهوم به همکاری مربیان حرفه ای در آموزش
پرستاری کمک می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Verena Briese untersucht, wie eine Konferenz für
Praxisanleiter zu konzipieren ist, um einen positiven Effekt
auf die Kooperation der Lernorte zu erzielen. Sie zeigt
gegenwärtige Rahmenbedingungen im dualen Ausbildungssystem
auf und erörtert berufsfeldorientiert (lernortkooperative)
Gegebenheiten in der Pflegeausbildung. Die
bildungswissenschaftliche Legitimation stützt sich auf
pflegedidaktische Erkenntnisse. Einen konzeptionellen
Schwerpunkt stellt die Modifizierung der Heuristik
Darmann-Fincks dar. In neun Konstruktionsschritten offeriert
die Autorin einen handlungssystematischen Gesamtprozess der
Praxisanleiterkonferenz. Eine exemplarische Darstellung
bildet den Prozessverlauf ab. Die Konzeption leistet einen
Beitrag zu der Zusammenarbeit der Berufsbildenden in der
Pflegeausbildung.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-XVII
Einleitung (Verena Briese)....Pages 1-1
Lernortkooperation im dualen Ausbildungssystem (Verena Briese)....Pages 3-14
Stand der Lernortkooperation in der Pflegeberufsausbildung (Verena Briese)....Pages 15-20
Grenzen der gegenwärtigen Lernortkooperation in der Pflege (Verena Briese)....Pages 21-24
Theoretische Legitimation der Konzeptentwicklung (Verena Briese)....Pages 25-33
Konzeptionelle Entwicklung der Praxisanleiterkonferenz (Verena Briese)....Pages 35-71
Reflektierende Betrachtung der Konzeptentwicklung (Verena Briese)....Pages 73-82
Konzeptionelle Auswirkungen auf die Lernortkooperation (Verena Briese)....Pages 83-84
Fazit & Ausblick (Verena Briese)....Pages 85-85
Back Matter ....Pages 87-94
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب How to Be a Motivational Manager: An Essential Guide for Leaders and Managers Who Need to Get Fast Results with Minimum Stress
دانلود کتاب Collaborative Advantage: Winning through Extended Enterprise Supplier Networks
دانلود کتاب Natural and anthropogenic hazards in karst areas: recognition, analysis and mitigation
دانلود کتاب Género e Performance — Textos essenciais Vol. I I
