دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: André Hilbig (auth.)
سری: BestMasters
ISBN (شابک) : 9783658143787, 9783658143794
ناشر: Springer Vieweg
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 86
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شایستگیهای علوم رایانه برای پیشگیری از آزار اینترنتی: فرصتها و راههای آموزش علوم رایانه در مدارس: سازمان سیستم های کامپیوتری و شبکه های ارتباطی، کامپیوتر و جامعه
در صورت تبدیل فایل کتاب Kompetenzen in der Informatik zur Prävention von Cybermobbing : Chancen und Wege des Informatikunterrichts an Schulen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شایستگیهای علوم رایانه برای پیشگیری از آزار اینترنتی: فرصتها و راههای آموزش علوم رایانه در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، آندره هیلبیگ مفهومی را برای کسب مهارتهای فناوری اطلاعات برای جلوگیری از آزار سایبری توسعه میدهد. برای انجام این کار، نویسنده ساختارهای فناوری اطلاعات در پشت زورگویی سایبری را بررسی کرده و عناصری را از ساختارهای متخصص فناوری اطلاعات استخراج میکند که حاوی امکاناتی برای توضیح این پدیده است. روشن میشود که اگر دانشآموزان بخواهند مهارتهای طراحی فراتر از سطح عملیاتی و استفاده را توسعه دهند، اصول فناوری اطلاعات ضروری است.
André Hilbig entwickelt in diesem Buch ein Konzept zum Erwerb informatischer Kompetenzen zur Verhinderung von Cybermobbing. Dazu untersucht der Autor die hinter dem Cybermobbing liegenden Informatikstrukturen und leitet aus den Informatikfachstrukturen die Elemente ab, die Möglichkeiten zur Erklärung dieses Phänomens beinhalten. Es wird deutlich, dass informatische Grundlagen unabdingbar sind, wenn Schülerinnen und Schüler Gestaltungsfähigkeiten entwickeln sollen, die über die Bedien- und Nutzungsebene hinausgehen.
Front Matter....Pages I-XI
Einleitung....Pages 1-4
Kommunikation in Netzwerken....Pages 5-36
Untersuchung von Eigenschaften und Dimension der Mobbinghandlungen im Kontext Cyber-Mobbing....Pages 37-56
Sozio-technisches Informatiksystem....Pages 57-59
Informatische Kompetenzen zur Verhinderung von Mobbing....Pages 61-67
Fazit....Pages 69-73
Back Matter....Pages 75-77