مشخصات کتاب

Kodály in the Third Grade Classroom

ویرایش:  
نویسندگان: Houlahan. Mícheál, Kodály. Zoltán, Tacka. Philip  
سری: Kodály today handbook series 
ISBN (شابک) : 9780190235802, 9780190248505 
ناشر: Oxford University Press, Incorporated 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودالی در کلاس سوم دبستان: موسیقی مدرسه--آموزش و مطالعه، کلاس سوم (آموزش)--برنامه های درسی--ایالات متحده، کدالی، زولتان، -- 1882-1967، موسیقی مدرسه -- آموزش و مطالعه، کلاس سوم (آموزش و پرورش) -- برنامه های درسی -- ایالات متحده ایالات متحده، ایالات متحده

در صورت تبدیل فایل کتاب Kodály in the Third Grade Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کودالی در کلاس سوم دبستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کودالی در کلاس سوم دبستان

1. چارچوب بندی یک برنامه درسی بر اساس مفهوم کدالی. مفهوم کدالی؛ ابعاد چندگانه موسیقی ; برنامه درسی موسیقی پایه سوم ; سوالات فوری برای ساخت برنامه درسی موسیقی ; برنامه ریزی درسی؛ اجزای کلیدی طراحی طرح درس -- 2. ایجاد رپرتوار موسیقی: دانش آموزان به عنوان مباشر میراث فرهنگی و موسیقی خود. انتخاب رپرتوار؛ لیست آهنگ های کلاس سوم ; برنامه ریزی درس -- 3. راهبردهای تدریس. نت هشتم به دنبال آن دو نت شانزدهم. کم لا ; دو نت شانزدهم به دنبال نت هشتم. کم است بنابراین ; شادابی داخلی؛ انجام بالا خوش بینانه بیرونی؛ توسعه طرح درس بر اساس راهبردهای تدریس - 4. دانش آموزان به عنوان مجری: توسعه مهارت های موسیقی و بیان خلاق. مهارت خوانندگی آهنگین؛ مهارت های خواندن ؛ مهارت های شنوایی درونی؛ مهارت های نوشتن ؛ مهارت های بداهه نوازی؛ حافظه موسیقی؛ درک فرم؛ مهارت های پاره کاری؛ مهارت های اجرای ابزاری؛ مهارت های حرکتی خلاق؛ مثال های گوش دادن مرتبط با مفاهیم و عناصر درجه 3 . برنامه ریزی درس -- 5. طرح واحد و طرح درس. انتقال در طرح درس ; نکات کلی برای دروس برنامه ریزی ; ارزشیابی یک درس؛ طرح های واحد؛ واحد 1: بررسی کلاس 2 ; واحد 2: آموزش نت هشتم و به دنبال آن دو نت شانزدهم. واحد 3: آموزش low la ; واحد 4: آموزش دو نت شانزدهم به دنبال نت هشتم. واحد 5: آموزش کم بنابراین ; واحد 6: آموزش شادی درونی. واحد 7: آموزش عالی انجام ; واحد 8: آموزش خوشبینانه خارجی -- 6. ارزیابی و ارزشیابی. ارزیابی درجه 3. از اواسط قرن بیستم، فلسفه رشد کودک زولتان کودالی برای آموزش موسیقی تأثیر مثبت قابل توجهی بر آموزش موسیقی در سراسر جهان داشته است و اکنون در مرکز آموزش موسیقی در ایالات متحده و سایر انگلیسی زبانان قرار دارد. کشورها. مجموعه کتاب های راهنمای Kodály Today اولین سیستم جامعی است که مفاهیم Kodály را برای آموزش موسیقی در کلاس های مدرسه ابتدایی به روز کرده و به کار می گیرد. Kodály در کلاس سوم کلاس یک نقشه راه گام به گام برای توسعه عملکرد، حرکت خلاق و مهارت های سوادآموزی کودکان به شیوه ای ارگانیک و متفکرانه به معلمان ارائه می دهد. از طریق شش سال آزمایش میدانی با مربیان مهدکودک موسیقی در ایالات متحده، بریتانیای کبیر و مجارستان (کشور زادگاه Zoltán Kodály)، نویسندگان Micheal Houlahan و Philip Tacka روشی را به طور خاص برای کلاس های درس قرن بیست و یکم توسعه داده اند. هولاهان و تاکا از آخرین یافته های تحقیقاتی در زمینه شناخت و ادراک استفاده می کنند تا سیستمی را ایجاد کنند که نه تنها برای مراحل رشد خاص دانش آموزان مناسب است، بلکه سیستمی را ایجاد می کند که به صورت عمودی بین کلاس های موسیقی ابتدایی ادغام می شود. روش‌های ذکر شده در این جلد با آموزش خواندن، حرکت، نواختن ساز و توسعه مهارت‌های سواد موسیقی به دانش‌آموزان کلاس سوم، توانایی و خلاقیت موسیقایی بیشتری را در کودکان تشویق می‌کند. علاوه بر این، Kodály در کلاس سوم کلاس درس، تفکر انتقادی، حل مسئله، و مهارت های همکاری را ترویج می کند. اگرچه این کتاب از فلسفه کدالی استفاده می کند، روش شناسی آن نیز توسط معلمان دارای گواهینامه Orff و Dalcroze آزمایش شده است، و ثابت کرده است که یک راهنمای ضروری برای معلمان بدون توجه به فلسفه شخصی و آموزش خاص آنهاست. بیش از 100 آهنگ کودکانه در کودالی در کلاس سوم دبستان گنجانده شده است، و همچنین 35 طرح درس مفصل که نشان می دهد چگونه اهداف برنامه درسی موسیقی و سوادآموزی به اهداف ملموس موسیقی تبدیل می شوند. این جلد از نظر علمی و در عین حال کاربردی و در دسترس، مطمئناً یک راهنمای ضروری برای معلمان موسیقی در همه جا خواهد بود [توضیحات ناشر]

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

1. Framing a curriculum based on the Kodaly concept. The Kodaly Concept ; Multiple dimensions of music ; Grade 3 music curriculum ; Prompt questions for constructing a music curriculum ; Lesson planning ; Key components of lesson plan design -- 2. Developing a music repertoire : students as stewards of their cultural and musical heritage. Selecting repertoire ; Grade 3 song lists ; Lesson planning -- 3. Teaching strategies. Eighth note followed by two sixteenth notes ; Low la ; Two sixteenth notes followed by an eighth note ; Low so ; Internal upbeat ; High do ; External upbeat ; Developing a lesson plan design based on the teaching strategies -- 4. Students as performers : developing music skills and creative expression. Tuneful singing skills ; Reading skills ; Inner-hearing skills ; Writing skills ; Improvisation skills ; Musical memory ; Understanding form ; Part-work skills ; Instrumental performance skills ; Creative movement skills ; Listening examples connected to Grade 3 concepts and elements ; Lesson planning -- 5. Unit plans and lesson plans. Transitions in lesson plans ; General points for planning lessons ; Evaluating a lesson ; Unit plans ; Unit 1: Grade 2 review ; Unit 2: Teaching eighth note followed by two sixteenth notes ; Unit 3: Teaching low la ; Unit 4: Teaching two sixteenth notes followed by an eighth note ; Unit 5: Teaching low so ; Unit 6: Teaching internal upbeat ; Unit 7: Teaching high do ; Unit 8: Teaching external Upbeat -- 6. Assessment and evaluation. Grade 3 assessments.;Since the mid-twentieth century, Zoltán Kodály's child-developmental philosophy for teaching music has had significant positive impact on music education around the world, and is now at the core of music teaching in the United States and other English speaking countries. The Kodály Today handbook series is the first comprehensive system to update and apply the Kodály concepts to teaching music in elementary school classrooms. Kodály in the Third Grade Classroom provides teachers with a step-by-step road map for developing children's performance, creative movement, and literacy skills in an organic and thoughtful manner. Through six years of field-testing with music kindergarten teachers in the United States, Great Britain, and Hungary (the home country of Zoltán Kodály), authors Micheál Houlahan and Philip Tacka have developed a methodology specifically for 21st century classrooms. Houlahan and Tacka use the latest research findings in cognition and perception to create a system not only appropriate for students' particular developmental stages but also one which integrates vertically between elementary music classes. The methods outlined in this volume encourage greater musical ability and creativity in children by teaching third graders to sing, move, play instruments, and develop music literacy skills. In addition, Kodály in the Third Grade Classroom promotes critical thinking, problem solving, and collaboration skills. Although the book uses the Kodály philosophy, its methodology has also been tested by teachers certified in Orff and Dalcroze, and has proven an essential guide for teachers no matter what their personal philosophy and specific training might be. Over 100 children's songs are incorporated into Kodály in the Third Grade Classroom, as well as 35 detailed lesson plans that demonstrate how music and literacy curriculum goals are transformed into tangible musical objectives. Scholarly yet practical and accessible, this volume is sure to be an essential guide for music teachers everywhere [Publisher description]

فهرست مطالب

1. Framing a curriculum based on the Kodaly concept. The Kodaly Concept 
 Multiple dimensions of music 
 Grade 3 music curriculum 
 Prompt questions for constructing a music curriculum 
 Lesson planning 
 Key components of lesson plan design --
2. Developing a music repertoire : students as stewards of their cultural and musical heritage. Selecting repertoire 
 Grade 3 song lists 
 Lesson planning --
3. Teaching strategies. Eighth note followed by two sixteenth notes 
 Low la 
 Two sixteenth notes followed by an eighth note 
 Low so 
 Internal upbeat 
 High do 
 External upbeat 
 Developing a lesson plan design based on the teaching strategies --
4. Students as performers : developing music skills and creative expression. Tuneful singing skills 
 Reading skills 
 Inner-hearing skills 
 Writing skills 
 Improvisation skills 
 Musical memory 
 Understanding form 
 Part-work skills 
 Instrumental performance skills 
 Creative movement skills 
 Listening examples connected to Grade 3 concepts and elements 
 Lesson planning --
5. Unit plans and lesson plans. Transitions in lesson plans 
 General points for planning lessons 
 Evaluating a lesson 
 Unit plans 
 Unit 1: Grade 2 review 
 Unit 2: Teaching eighth note followed by two sixteenth notes 
 Unit 3: Teaching low la 
 Unit 4: Teaching two sixteenth notes followed by an eighth note 
 Unit 5: Teaching low so 
 Unit 6: Teaching internal upbeat 
 Unit 7: Teaching high do 
 Unit 8: Teaching external Upbeat --
6. Assessment and evaluation. Grade 3 assessments.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Lehrbuch der Organisch-Chemischen Methodik: Erster Band: Analyse und Konstitutions-Ermittlung Organischer Verbindungen

دانلود کتاب Historical Dictionary of Modern Chinese Literature (Historical Dictionaries of Literature and the Arts)

دانلود کتاب Mathematical Chemistry and Chemoinformatics

دانلود کتاب 417 More Games, Puzzles & Trivia Challenges Specially Designed to Keep Your Brain Young

دانلود کتاب Roman Sarcophagi in the Metropolitan Museum of Art/D1858P