Knowledge Synthesis: Western and Eastern Cultural Perspectives

این کتاب ایده ترکیب سیستمی انواع مختلف دانش را در اختیار خوانندگان قرار می دهد که نیاز به ترکیب تفکر تحلیلی و تفکر ترکیبی دارد. انتظار می رود علم سیستم ها به حل مسائل پیچیده معاصر، استفاده مؤثر از دانش میان رشته ای و ترکیب تفکر تحلیلی و تفکر ترکیبی به طور کارآمد کمک کند. با این حال، علم سیستم های سنتی به دو مکتب تقسیم شده است: یکی به دنبال روشی سیستماتیک برای ارائه یک پاسخ عینی صحیح است. دیگری یک فرآیند سیستمیک و اضطراری را توسعه می دهد تا کاربر بتواند به یادگیری اکتشافی ادامه دهد. اغراق نیست اگر بگوییم تفکر تحلیلی و تفکر ترکیبی به طور مستقل و در مکاتب مختلف توسعه یافته اند. این کتاب رویکردهای توسعه‌یافته در این دو مکتب را با استفاده از ایده‌هایی در علم دانش که اخیراً تحت تأثیر تفکر شرقی ظهور کرده‌اند، ادغام می‌کند. این کتاب بر اهمیت استفاده از شهود در رویکردهای سیستمی تأکید می کند، در حالی که کتاب های دیگر معمولاً سعی می کنند مسائل را به طور عقلانی و عینی حل کنند و ذهنیت را رد کنند. این کتاب هرگز عقلانیت و عینیت را انکار نمی کند. با این حال، مسائل پیچیده امروزی همیشه به تجزیه و تحلیل کامل نمی رسد. تازگی این جلد حاضر این است که ایده های تفکر ترکیبی در علم دانش را برای توسعه بیشتر علم سیستم ها مورد استفاده قرار می دهد. مشارکت کنندگان فصل، که دانشمندان سیستم های با تجربه با درک عمیقی از مدیریت دانش هستند، ترکیب دانش را از دیدگاه فرهنگی غربی و شرقی مورد بحث قرار می دهند. این کتاب یک نظریه در مورد سنتز دانش سیستمی را در یک فصل فرد معرفی می‌کند و سپس کاربرد این نظریه را در فصل بعدی به منظور کمک به توسعه علم سیستم‌های ترجمه ارائه می‌کند.

This book provides readers the idea of systemically synthesizing various kind of knowledge, which needs to combine analytical thinking and synthetic thinking. Systems science is expected to help in solving contemporary complex problems, utilizing interdisciplinary knowledge effectively and combining analytical thinking and synthetic thinking efficiently. However, traditional systems science has been divided into two schools: one seeks a systematic procedure to give a correct objective answer; the other develops an emergent, systemic process so that the user can continue exploratory learning. It is not an exaggeration to say that analytical thinking and synthetic thinking have been developed independently, in different schools. This book integrates approaches developed in these two schools, using ideas in knowledge science that have been emerging recently under the influence of Eastern thinking. It emphasizes the importance of utilizing intuition in systems approaches, whereas other books usually try to solve problems rationally and objectively, rejecting subjectivity. This book never denies rationality and objectivity; however, complex problems of today do not always yield to complete analysis. The novelty of this present volume is that it takes in the ideas of synthetic thinking in knowledge science to develop systems science further. The chapter contributors, who are experienced systems scientists with a profound understanding of knowledge management, discuss knowledge synthesis from the Western and Eastern cultural perspectives. The book introduces a theory on systemic knowledge synthesis in an odd chapter and then presents an application of the theory in the next chapter in order to contribute to developing translational systems science.