مشخصات کتاب

Knowledge Management for School Education

ویرایش: 2015 
نویسندگان: Cheng Eric C.K.  
سری: SpringerBriefs in Education 
ISBN (شابک) : 9812872329, 9789812872326 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 89 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge Management for School Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدیریت دانش برای آموزش مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مدیریت دانش برای آموزش مدرسه

این کتاب کاربرد نظریه ها، شیوه ها و ابزارهای مدیریت دانش (KM) را در سازمان مدرسه برای توسعه پایدار معرفی می کند. مدارس در آسیا پاسیفیک مدت‌هاست که با چالش‌های گوناگونی از نظر توسعه پایدار تحت اصلاحات آموزش و پرورش و اصلاحات برنامه درسی برای برآورده کردن خواسته‌های جامعه دانش مواجه بوده‌اند. از مدارس ناگزیر انتظار می رود که سرمایه انسانی را برای جامعه دانش در اقتصاد رقابتی جهانی توسعه دهند و با محیط سیاستگذاری آن تعامل داشته باشند و بدانند چگونه از دانش آموزشی استفاده کنند. سرعت بالای گسترش تغییر و گسترش دانش به طور چشمگیری بر توسعه انعطاف پذیری کار معلم و مدرسه تأثیر گذاشته است. ماهیت کار معلم به طور فزاینده‌ای کمتر معمولی، تحلیلی‌تر و مخرب‌تر می‌شود، اما اغلب با احساس فوریت همراه است و نیاز به مشارکت بیشتر دارد. معلمان نه تنها به داده ها و اطلاعات نیاز دارند، بلکه به دانش و تجربه افراد نیز نیاز دارند، آنها همچنین به اجرای کار مشترک، تصمیم گیری و حل مسئله نیز نیاز دارند. کمک به رهبران مدرسه و معلمان برای مدیریت دانش خود و تبدیل شدن به "دانش" برای مقابله با تغییر مهم است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

​This book introduces the application of knowledge management (KM) theories, practices, and tools in school organization for sustainable development. Schools in Asia Pacific have long faced a variety of challenges in terms of sustainable development under the education reforms and curriculum reforms to meet the demands of a knowledge society. Schools are inevitably expected to develop human capital for the knowledge society within the competitive global economy, and to interact with its policy environment and know how to leverage pedagogical knowledge. The high speed of expansion change and expansion of knowledge have dramatically influence the development of flexibility of teacher and school works. The nature of teacher work becomes increasingly less routine, more analytical, and disruptive yet often come with a sense of urgency and need to be more collaborative. Teachers not only require data and information, but also knowledge and experience of individual, they also need to collaborative task execution, decision making and problem solving. Helping school leaders and teachers to manage their knowledge and become “know how” to cope with the change is important.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-vii
Challenges for Schools in a Knowledge Society....Pages 1-10
Knowledge Management for School Development....Pages 11-23
Managing Culture for Knowledge Management Implementation....Pages 25-36
Cultivating Communities of Practice for Leveraging Knowledge....Pages 37-47
Nurturing Teachers’ Personal Knowledge Management Competencies....Pages 49-58
Institutionalising a School Knowledge Management System....Pages 59-70
A Knowledge Management Model for School Development....Pages 71-83

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Psychological Factors in Competitive Sport

دانلود کتاب Max Weber and international relations

دانلود کتاب Bildungsungleichheit revisited: Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule

دانلود کتاب Обсяги та середні ціни реалізації продукції сільськогосподарськими підприємствами у Миколаївській області 2010

دانلود کتاب Einführung in die Mechatronik : mit 9 Tabellen