برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Knowledge and Innovation: A Comparative Study of the USA, the UK and Japan

دانلود کتاب دانش و نوآوری: مطالعه تطبیقی ایالات متحده ، انگلیس و ژاپن

مشخصات کتاب

Knowledge and Innovation: A Comparative Study of the USA, the UK and Japan

دسته بندی: اقتصاد
ویرایش: 1 
نویسندگان: Helen Brown  
سری: Routledge Studies in Innovation, Organization and Technology 
ISBN (شابک) : 0415416639, 9780203939352 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 221 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1,013 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 49,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge and Innovation: A Comparative Study of the USA, the UK and Japan به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش و نوآوری: مطالعه تطبیقی ایالات متحده ، انگلیس و ژاپن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دانش و نوآوری: مطالعه تطبیقی ایالات متحده ، انگلیس و ژاپن

این کتاب جدید مطالعات موردی از ایالات متحده، بریتانیا و ژاپن را ارائه می‌کند. این جلد عالی که مملو از داستان‌هایی از مطالعات موردی است و با رویکردی اجتماعی-فرهنگی به‌جای فرضیه اغلب ضمنی مبنی بر اینکه دانش و «انتقال فناوری» یک مشکل لجستیکی است، اشتراک می‌کند، این حجم عالی فرآیند انتقال دانش را که اغلب اشتباه درک می‌شود، روشن می‌کند.

< P> این استدلال که مشارکت بین سازمان‌های بخش دولتی و خصوصی می‌تواند اشکال مختلفی داشته باشد، که برخی از آنها بسیار پیچیده هستند، براون نشان می‌دهد که «مشارکت» نباید به عنوان نوشدارویی برای ارائه سیاست‌های پیچیده در آموزش، بهداشت و بازسازی اقتصادی تجویز شود. در عوض، سیاست‌گذاران باید مفهوم بسیار ظریف‌تر و پیچیده‌تری از مشارکت چند سازمانی را اتخاذ کنند که زمان و تلاش لازم برای ایجاد اعتماد و شیوه‌های مشترک جدید را تصدیق کند.

مشکلات با تئوری‌های ضعیف تغییر که در برخی از آنها رایج است. براون با تأکید بر فرآیند خلق دانش و اهمیت تغییرات متعاقب آن در پویایی روابط انسانی، نوآوری را به عنوان همکاری بین سازمان ها و افراد مختلف که نتیجه آن یادگیری سازمانی است، مفهوم سازی می کند.

این کتاب ارائه خواهد شد. علاقه زیادی به دانشجویان و محققان علاقه مند به مطالعات سیاست، تجارت و مدیریت و آموزش و همچنین سیاست گذارانی که با جوامع تئوری عملی درگیر هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This new book presents case studies from the US, the UK and Japan. Packed full of vignettes from cases studies and subscribing to a socio-cultural approach rather than the often tacit assumption that knowledge and ‘technology transfer’ is a logistical problem, this excellent volume illuminates the often misunderstood process of knowledge transfer.

Arguing that partnership between public and private sector organizations can take many forms, some of which are very complicated Brown shows that 'partnership' should not be prescribed as a panacea for the delivery of complex policy in education, health and economic regeneration. Instead policy makers need to adopt a much more subtle and sophisticated concept of multi-agency partnership that acknowledges the time and effort needed to build trust and new shared practices.

Taking issue with weak theories of change endemic in some policies and emphasizing the process of knowledge creation and the significance of consequent changes in the dynamics of human relations Brown conceptualizes innovation as collaboration between diverse organizations and individuals, the result of which is organizational learning.

This book will be of great interest to students and researchers interested in policy studies, business and management and education, as well as policy makers engaged with communities of practice theory.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 6
Copyright......Page 7
Contents......Page 8
Figures......Page 9
Tables......Page 11
Foreword......Page 12
Acknowledgements......Page 14
1 Introduction and overview......Page 16
2 The theoretical landscape of knowledge transfer......Page 22
3 A natural history of my research methodology......Page 42
4 Reconstructing subject perspectives......Page 59
5 Horizontal expansion of the object by collaboration of experts......Page 69
6 Mediation between activity systems of unequal agency......Page 82
7 The impact of complexity and power dynamics on organizational learning......Page 109
8 Using evaluation as a tool for learning......Page 140
9 Insights from the research findings......Page 162
10 A toolkit to support organizational learning......Page 175
11 Conclusions......Page 190
Glossary......Page 196
Notes......Page 199
References......Page 206
Index......Page 220