مشخصات کتاب

Knowledge and Change in African Universities: Volume 2 – Re-Imagining the Terrain

ویرایش:  
نویسندگان: Michael Cross. Amasa Ndofirepi (eds.)  
سری: African Higher Education: Developments and Perspectives 
ISBN (شابک) : 9789463008457, 9789463008440 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 202 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge and Change in African Universities: Volume 2 – Re-Imagining the Terrain به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش و تغییر در دانشگاه های آفریقا: جلد 2 - تجسم مجدد زمین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دانش و تغییر در دانشگاه های آفریقا: جلد 2 - تجسم مجدد زمین

در حالی که دانشگاه های آفریقایی عملکرد اصلی خود را به عنوان مؤسسات اولیه برای پیشرفت دانش حفظ می کنند، اما در این زمینه دستخوش تغییرات اساسی شده اند. این تغییرات توسط عوامل متعددی از جمله نیاز به پرداختن به عدم تعادل های اقتصادی و اجتماعی گذشته، گسترش آموزش عالی در کنار نگرانی های جمعیتی و رشد اقتصادی، و توان عملیاتی و موفقیت دانشجویان با درک این موضوع که مشارکت بیشتر به معنای برابری بیشتر نیست، آغاز شده است. محدود کردن این تغییرات عمدتاً عدم شناسایی تجاوز انگیزه سود به آکادمی، یا تغییر رژیم دانش/آموزش خوب عمومی به رژیم دانش/یادگیری نئولیبرال است. نئولیبرالیسم، با تأکید بر عملکرد اقتصادی و بازاری دانشگاه، به جای کارکرد اجتماعی، به طور فزاینده ای آموزش عالی را به ویژه در حوزه دانش بی ثبات می کند و آن را به طور فزاینده ای به نیازهای اجتماعی و فرهنگی محلی پاسخ نمی دهد. شیوه های سازمانی شرکتی، کالایی سازی و تجاری سازی دانش، دیکته شده توسط اخلاق بازار، بر شیوه های دانشگاهی در آفریقا با تأثیر منفی بر ارزش ها، هنجارها و باورهای حرفه ای تسلط دارد. در چنین شرایطی، فضایل مترقی انسان‌گرای آفریقایی (مانند همبستگی اجتماعی، شفقت، روابط انسانی مثبت و شهروندی)، اصول دموکراتیک (برابری و عدالت اجتماعی) و تعهد به آرمان‌های استعمارزدایی که توسط نوع‌دوستی و خیر عمومی هدایت می‌شوند، در معرض تهدید جدی قرار دارند. این کتاب راه درازی در کشف چگونگی پاسخگویی دانشگاه‌های آفریقا به این چالش‌ها در سطوح مدیریت نهادی، بورس تحصیلی دانشگاهی، ساختار تولید و توزیع دانش، فرهنگ سازمانی، سیاست‌گذاری و برنامه درسی دارد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

While African universities retain their core function as primary institutions for advancement of knowledge, they have undergone fundamental changes in this regard. These changes have been triggered by a multiplicity of factors, including the need to address past economic and social imbalances, higher education expansion alongside demographic and economic growth concerns, and student throughput and success with the realization that greater participation has not meant greater equity. Constraining these changes is largely the failure to recognize the encroachment of the profit motive into the academy, or a shift from a public good knowledge/learning regime to a neo-liberal knowledge/learning regime. Neo-liberalism, with its emphasis on the economic and market function of the university, rather than the social function, is increasingly destabilizing higher education particularly in the domain of knowledge, making it increasingly unresponsive to local social and cultural needs. Corporate organizational practices, commodification and commercialization of knowledge, dictated by market ethics, dominate university practices in Africa with negative impact on professional values, norms and beliefs. Under such circumstances, African humanist progressive virtues (e.g. social solidarity, compassion, positive human relations and citizenship), democratic principles (equity and social justice) and the commitment to decolonization ideals guided by altruism and common good, are under serious threat. The book goes a long way in unraveling how African universities can respond to these challenges at the levels of institutional management, academic scholarship, the structure of knowledge production and distribution, institutional culture, policy and curriculum.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-v
Transforming Knowledge Production Systems in the New African University....Pages 1-18
Africanising Institutional Culture....Pages 19-41
Pan-African Curriculum in Higher Education....Pages 43-62
Educational Policy and the Africanisation of Knowledge in the African University....Pages 63-82
Critical Scholarship in South Africa....Pages 83-100
Africanisation of the Study of African Languages and Linguistics in African Universities....Pages 101-119
Knowledge and Change in the African University....Pages 121-138
Managerialism as Anti-Social....Pages 139-154
Performance Management in the African University as Panopticism....Pages 155-173
The Challenges Facing Academic Scholarship in Africa....Pages 175-188
Beyond Closure and Fixed Frameworks....Pages 189-194
Back Matter....Pages 195-198

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Symbolsprache der Talismane und Amulette GERMAN

دانلود کتاب Nationalism in Southeast Asia (Routledgecurzon Studies in the Modern History of Asia)

دانلود کتاب Haloween. Sorsieres, lutins, fantomes et autres Croquemitaines

دانلود کتاب Pattern Recognition Applications and Methods: International Conference, ICPRAM 2013 Barcelona, Spain, February 15-18, 2013 Revised Selected Papers

دانلود کتاب Art Of Woodworking - Cabinets And Bookcases