دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Knowledge, Policy and Practice in Education and the Struggle for Social Justice: Essays Inspired by the Work of Geoff Whitty
دانلود کتاب دانش، سیاست و عمل در آموزش و مبارزه برای عدالت اجتماعی: مقالاتی با الهام از کار جف ویتی
مشخصات کتاب
Knowledge, Policy and Practice in Education and the Struggle for Social Justice: Essays Inspired by the Work of Geoff Whitty
ویرایش:
نویسندگان: Andrew Brown. Emma Wisby (editors)
سری:
ISBN (شابک) : 9781782773054, 9781782772774
ناشر: UCL Press
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 300
[318]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge, Policy and Practice in Education and the Struggle for Social Justice: Essays Inspired by the Work of Geoff Whitty به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش، سیاست و عمل در آموزش و مبارزه برای عدالت اجتماعی: مقالاتی با الهام از کار جف ویتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دانش، سیاست و عمل در آموزش و مبارزه برای عدالت اجتماعی: مقالاتی با الهام از کار جف ویتی
به مدت 50 سال، جف ویتی، آموزگار و جامعه شناس، با قاطعیت عدالت اجتماعی را از طریق آموزش، ابتدا به عنوان معلم کلاس و در نهایت به عنوان مدیر مؤسسه آموزش در لندن، دنبال کرد. مقالات این جلد - که توسط برخی از تأثیرگذارترین نویسندگان در جامعه شناسی آموزش و مطالعات سیاست انتقادی نوشته شده است - کار ویتی را به عنوان نقطه شروعی برای بررسی مسائل کلیدی معاصر در آموزش و چالش های عدالت اجتماعی که ارائه می کنند، قرار می دهند. این فصول در قالب سه موضوع دانش، سیاست و عمل در آموزش و پرورش، به موضوعات تعریف و دسترسی به دانش «مشروع»، ماهیت متغیر سیاست آموزشی تحت نولیبرالیسم و جهانی‌سازی، و تغییر شکل محل‌های کار معلمان و حرفه‌گرایی می‌پردازد. به عنوان تلاش برای تحقق بخشیدن به عملکرد رهایی بخش تر. این مقالات دریچه‌هایی را درباره زندگی در جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، جامعه علمی که بخشی از آن بود، و جنبه‌های سیاست آموزشی، عمل، و تحقیقاتی که همچنان در راستای تحقق عدالت اجتماعی آشکار می‌کنند و به چالش می‌کشند، باز می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
For 50 years, educator and sociologist Geoff Whitty resolutely pursued social justice through education, first as a classroom teacher and ultimately as the Director of the Institute of Education in London. The essays in this volume - written by some of the most influential authors in the sociology of education and critical policy studies - take Whitty’s work as the starting point from which to examine key contemporary issues in education and the challenges to social justice that they present. Set within three themes of knowledge, policy, and practice in education, the chapters tackle the issues of defining and accessing ‘legitimate’ knowledge, the changing nature of education policy under neoliberalism and globalization, and the reshaping of teacher workplaces and professionalism – as well as attempts to realize more emancipatory practice. The essays open windows on life in the sociology of education, the scholarly community of which it was part, and the facets of education policy, practice, and research that they continue to reveal and challenge in pursuit of social justice.
