دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Knowing, Knowledge and Beliefs: Epistemological Studies across Diverse Cultures
دانلود کتاب دانستن ، دانش و اعتقادات: مطالعات معرفتشناختی در فرهنگهای مختلف
مشخصات کتاب
Knowing, Knowledge and Beliefs: Epistemological Studies across Diverse Cultures
ویرایش: 1 نویسندگان: Barbara K. Hofer (auth.), Myint Swe Khine (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781402065958, 9781402065965 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 473 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 84,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانستن ، دانش و اعتقادات: مطالعات معرفتشناختی در فرهنگهای مختلف: روانشناسی شناختی، فلسفه تربیتی، روانشناسی میان فرهنگی، معرفت شناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowing, Knowledge and Beliefs: Epistemological Studies across Diverse Cultures به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانستن ، دانش و اعتقادات: مطالعات معرفتشناختی در فرهنگهای مختلف نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دانستن ، دانش و اعتقادات: مطالعات معرفتشناختی در فرهنگهای مختلف
باورهای مربوط به ماهیت دانش و یادگیری یا باورهای معرفتی مورد توجه پژوهشگران آموزشی و روانشناسان در چند سال گذشته بوده است. دیدگاههای جدید در رویکردهای نظری، مفهومی و روششناختی و مطالعات تجربی درباره باورهای معرفتشناختی در ادبیات به عنوان یک حوزه مطالعاتی کاملاً تعریف شده در حال ظهور است. مطالعات نشان می دهد که معرفت شناسی شخصی بر درک، راهبردهای مطالعه، فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی تأثیر دارد. تحقیقات در این زمینه در دهه های گذشته رشد قابل توجهی داشته و اکنون به مرحله ای از تنوع و بین المللی شدن قابل توجه رسیده است. این کتاب با گرد هم آوردن مربیان و پژوهشگران برجسته، بر مسائل مفهومی و روشی و درک نظری پیشرفته در مورد باورهای معرفتی از دیدگاه های آموزشی و روانشناختی تمرکز دارد. این یک منبع انتقادی و تخصصی است که پیشرفتهای اخیر در مفهومسازی و مطالعات معرفتشناختی را در فرهنگهای مختلف توصیف میکند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Beliefs about nature of knowledge and learning, or epistemological beliefs have been an interest of educational researchers and psychologists for the past several years. New perspectives on theoretical, conceptual and methodological approaches and empirical studies on epistemological beliefs are emerging in the literature as a well-defined field of study. Studies show that personal epistemology has influence on comprehension, study strategies, learning process and academic performance. Research in this area has undergone considerable growth in the past decades and has now reached a stage of notable diversity and internationalization. Bringing together prominent educators and researchers, this book focuses on conceptual and methodical issues and state-of-the-art theoretical understanding on epistemological beliefs from educational and psychological perspectives. It is a critical and specialized source that describes recent advances in conceptualization and epistemological studies across diverse cultures.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xviii
Personal Epistemology and Culture....Pages 3-22
Assessing Teachers’ Epistemological and Ontological Worldviews....Pages 25-44
The Evolution of Self-Authorship....Pages 45-64
Assessing the Multidimensionality of Students’ Epistemic Beliefs Across Diverse Cultures....Pages 65-112
Measurement of Epistemological Beliefs and Learning Strategies of Elementary School Children....Pages 113-133
University Cultures and Epistemic Beliefs: Examining Differences Between Two Academic Environments....Pages 137-150
Personal Epistemology in Elementary Classrooms: A Conceptual Comparison of Germany and the United States and a Guide for Future Cross-Cultural Research....Pages 151-176
A Sociocultural Exploration of Epistemological Beliefs....Pages 177-195
An Exploratory Study About the Role of Epistemological Beliefs and Dispositions on Learners’ Thinking About an III-defined Issue in Solo and Duo Problem-solving Contexts....Pages 197-218
Family Environment, Epistemological Beliefs, Learning Strategies, and Academic Performance: A Path Analysis....Pages 219-239
Global Certainty Beliefs and College Major: How Strong Are Socialization Effects?....Pages 241-255
Epistemological Beliefs, Learning, and Teaching: The Hong Kong Cultural Context....Pages 257-272
The Use of Internet-based Instruction for the Development of Epistemological Beliefs: A Case Study in Taiwan....Pages 273-285
Assessing the Epistemological and Pedagogical Beliefs Among Pre-service Teachers in Singapore....Pages 287-299
Applying the Theory of an Epistemological Belief System to the Investigation of Students’ and Professors’ Mathematical Beliefs....Pages 303-323
Individual Domain-Specific Epistemologies: Implications for Educational Practice....Pages 325-350
Personal Epistemology, Understanding of Multiple Texts, and Learning Within Internet Technologies....Pages 351-376
Epistemic Metacognition in the Context of Information Searching on the Web....Pages 377-404
Developing Relational Epistemology Through Relational Pedagogy: New Ways of Thinking About Personal Epistemology in Teacher Education....Pages 405-422
Knowledge and Epistemological Beliefs: An Intimate but Complicate Relationship....Pages 423-441
Challenges and Future Directions for Personal Epistemology Research in Diverse Cultures....Pages 445-456
Back Matter....Pages 457-470
