Kindliche Lebenswelten: Eine sozialwissenschaftliche Annäherung

توجه بیشتر و بیشتری به پدیده \"کودکی\" در زمینه های مختلف علمی و همچنین در سطح عمومی می شود. با این وجود، تا کنون وضعیت کودکان عمدتاً از دیدگاه بزرگسالان و از دیدگاه اجتماعی شدن دیده می‌شود. هدف این کتاب تمرکز بر دیدگاه کودکان است: حوزه‌های زندگی اساساً بر حسب کارکردهای اجتماعی شدن آنها ارزیابی نمی‌شود، بلکه بر اساس این که چه کمکی به رفاه کودکان می‌کنند و چه فرصت‌هایی به کودکان برای کمک به شکل دادن به چیزها می‌دهند تحلیل می‌شوند. . به این ترتیب، کودکان باید از موقعیت "ابژه" تحقیقات علوم اجتماعی به جایگاه "سوژه" که به شکل گیری جامعه آنها کمک می کند، منتقل شوند. علاوه بر این، تجزیه و تحلیل باید به شناسایی نیاز فعلی برای اقدام در خط مشی دوران کودکی کمک کند. داده هایی که این کتاب بر اساس آن است، در یک پروژه تحقیقاتی دو ساله با عنوان "کودکی در اتریش" جمع آوری شده است. این مطالعه در مؤسسه جامعه‌شناسی دانشگاه لینز انجام شد و توسط صندوق ترویج تحقیقات علمی و وزارت محیط‌زیست، جوانان و خانواده فدرال اتریش حمایت مالی شد. مایلیم از هر دو مؤسسه و دو مؤسسه ذکر شده برای حمایت خود تشکر کنیم. مهمتر از همه، مایلیم از 3000 کودکی که این مطالعه را با مشارکت فعال خود امکان پذیر کردند تشکر کنیم. این واقعیت که کار در نهایت منجر به انتشار کتاب شد، تمایل کارکنان پروژه برای تجدید نظر در مشارکت های تحقیقاتی خود، علاقه ویراستاران مجموعه "تحقیقات دوران کودکی" و تمایل خستگی ناپذیر طراحان صفحه به کار را پیش فرض می گرفت. مایلیم از این فرصت استفاده کرده و از تعهد همه آنها تشکر کنیم.

Dem Phänomen "Kindheit" wird zunehmend sowohl in den unter­ schiedlichsten wissenschaftlichen Bereichen als auch in der Öffentlichkeit mehr Aufmerksamkeit gewidmet. Dennoch wurde bisher die Situation der Kinder vorwiegend aus dem Blickwinkel der Erwachsenen und unter dem Aspekt der Sozialisation gesehen. Mit dem Buch soll die Perspektive der Kinder in den Mittelpunkt gerückt werden: Lebensbereiche werden nicht primär im Hinblick auf ihre Sozialisationsfunktionen bewertet, sondern dahingehend analysiert, welchen Beitrag sie zum Wohlbefinden der Kinder leisten und welche Chancen zur Mitgestaltung sie Kindern einräumen. Dadurch sollen Kinder aus ihrer Position des "Objekts" sozialwissen­ schaftlicher Forschung in die des ihre Gesellschaft mitgestaltenden "Subjekts" gestellt werden. Darüber hinaus soll die Analyse dazu beitragen, den aktuellen kindheitspolitischen Handlungsbedarf zu erkennen. Die Daten, die diesem Buch zugrundeliegen, wurden in einem zweijährigen Forschungsprojekt mit dem Titel "Kindsein in Österreich" erhoben. Die Studie wurde am Institut für Soziologie der Universität Linz durchgeführt und vom Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung und dem Österreichischen Bundesministerium für Umwelt, Jugend und Familie finanziell unterstützt. Sowohl dem Institut als auch den beiden genannten Institutionen sei für ihre Unterstützung gedankt. Vor allem aber gilt unser Dank den 3000 Kindern, die durch ihre aktive Mitarbeit diese Studie ermöglicht haben. Daß die Arbeit schließlich zu einer Buchpublikation führte, setzte die Bereitschaft der ProjektmitarbeiterInnen zur Überarbeitung ihrer Forschungsbeiträge, das Interesse der Heraus­ geberInnen der Reihe "Kindheitsforschung" und die unermüdliche Arbeits­ bereitschaft der Layouterinnen voraus. Ihnen allen sei an dieser Stelle für ihren Einsatz gedankt.