Kinderwelten aus Elternsicht: Zur Modernisierung von Kindheit

موضوع این مطالعه آموزشی ایده ها و تصاویری است که توسط والدین در مصاحبه های مربوط به دوران کودکی منتقل می شود. مقایسه دوران کودکی در دهه‌های 1950 و 1960 با دوران کودکی امروز به وضوح نشان می‌دهد که تجربیات زندگی‌نامه بزرگسالان چه تأثیری بر همزیستی نسل‌ها دارد. این مطالعه کیفی آموزشی نشان می‌دهد که والدین همیشه نگاهی دوگانه به دوران کودکی دارند: وقتی مادران و پدران درباره کودکی امروز صحبت می‌کنند، همیشه به زندگی‌نامه‌های خود نیز فکر می‌کنند. در حالی که والدین اغلب دوران کودکی امروزی را مشکل‌آفرین می‌دانند، آنها عمدتاً روزهای کودکی خود را مثبت به یاد می‌آورند، حتی اگر در شرایط بسیار سختی بزرگ شده باشند. در مصاحبه های مفصل، دنیای دخترانه و پسرانه دهه 50 و 60 زنده می شود، خاطرات مدرسه روستا و احترام و انسجام خانواده و تنبیه بدنی که بار دیگر تجربه شده است. بر اساس یک نتیجه، این تجربیات بیوگرافی اهمیت زیادی برای نحوه برخورد والدین با کودکان امروزی دارند، اما این موضوع اغلب در تحقیقات دوران کودکی دست کم گرفته می شود. این کتاب نه تنها ایده‌ها و تصاویری را که بزرگسالان از دوران کودکی خلق می‌کنند دنبال می‌کند، بلکه پیامدهای آن را برای علوم تربیتی - همچنین از دیدگاه روش‌شناختی - مورد بحث قرار می‌دهد.

Gegenstand dieser pädagogischen Untersuchung sind die Vorstellungen und Bilder, die Eltern in Interviews von Kindheit vermitteln. Im Vergleich der Kindheit der 50er und 60er Jahre zur heutigen Kindheit wird deutlich, welchen Einfluß die biographischen Erfahrungen der Erwachsenen auf das Zusammenleben der Generationen haben. Diese qualitative pädagogische Studie macht deutlich, daß Eltern stets einen "doppelten Blick" auf Kindheit haben: Wenn Mütter und Väter über heutige Kindheit erzählen, dann denken sie immer auch an ihre eigene Biographie. Während Eltern die heutige Kindheit oftmals als problematisch erleben, erinnern sie sich, selbst wenn sie unter sehr schwierigen Verhältnissen aufgewachsen sind, an ihre eigenen Kindertage zumeist positiv. In ausführlichen Interviews werden Mädchen- und Jungenwelten der 50er und 60er Jahre lebendig, Erinnerungen an die Dorfschule wach sowie der Respekt und Zusammenhalt in der Familie, aber auch die erfahrene Prügelstrafe noch einmal gegenwärtig. Diese biographischen Erfahrungen sind - so ein Ergebnis - für den Umgang von Eltern mit heutigen Kindern von großer, vielfach jedoch in der Kindheitsforschung unterschätzter Bedeutung. Das Buch geht nicht nur den Vorstellungen und Bildern nach, die Erwachsene von Kindheit entwerfen, sondern diskutiert - auch unter methodischen Gesichtspunkten - die Konsequenzen für die Erziehungswissenschaft.