Kinderarmut und Bildung: Armutslagen in Hamburg

آیا در شهری ثروتمند مانند هامبورگ می توان فقر کودکان را به وجود آورد؟ آنها در مقیاس هشدار دهنده ای وجود دارند، همانطور که آسیب های آموزشی ناشی از آن نیز وجود دارد.
این جلد نه تنها فرآیندهای آموزشی فردی پرخطر را در شرایط فقر به خود اختصاص می دهد، بلکه مفهوم سنتی آموزش را نیز زیر سوال می برد. کدام مهارت های جامعه مدنی و کدام صلاحیت های پایدار امکان مشارکت قانونی و شناخته شده در زندگی اجتماعی را می دهد؟ چگونه جوانان فقیر در حال حاضر می توانند در حق قانونی آموزش مشارکت کنند؟ ناهمگونی اجتماعی و فرهنگی در هامبورگ مستلزم تفکر مشترک و اقدام متعهدانه همه دست اندرکاران در فرآیندهای آموزشی مدرسه و خارج از برنامه و همچنین مسئولیت سیاستمداران است.

Kann es in einer reichen Stadt wie Hamburg Kinderarmut geben? Es gibt sie in erschreckendem Ausmaß, ebenso die hieraus resultierende Bildungsbenachteiligung.
Der Band greift nicht nur die risikoreichen individuellen Bildungsprozesse unter den Bedingungen von Armut auf, sondern stellt auch den traditionellen Bildungsbegriff in Frage. Welche zivilgesellschaftlichen Kompetenzen und welche zukunftsfähigen Qualifikationen erlauben eine legale und anerkannte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben? Wie können junge Menschen in Armutslagen am Rechtsgut Bildung derzeit überhaupt partizipieren? Die soziale und kulturelle Heterogenität in Hamburg erfordert ein gemeinsames Nachdenken und engagiertes Handeln aller an schulischen und außerschulischen Bildungsprozessen beteiligten Akteure sowie die Verantwortung der Politikerinnen und Politiker.