Kinderalltag: Kulturen der Kindheit und ihre Bedeutung für Bindung, Bildung und Erziehung

Cover......Page 1
Kinderalltag: Kulturen der Kindheit und ihre Bedeutung für Bindung,
Bildung und Erziehung......Page 3
ISBN 9783642153020
......Page 4
Vorwort......Page 6
Inhaltsverzeichnis......Page 8
I Die Beziehung von Entwicklung und Kultur......Page 10
1 Einführung: die Wissenschaft vom Alltagsleben......Page 12
2 Kultur und Kontext – eine untrennbare Allianz......Page 16
3 Kultur definiert die menschliche Natur......Page 22
4 Autonomie und Verbundenheit sind menschliche Grundbedürfnisse......Page 24
5 Erziehungsstrategien als generationenübergreifende Weitergabe von Kultur......Page 32
II Kulturen elterlicher Strategien......Page 40
6 Die evolutionäre Ausstattung zum Elternsein......Page 42
7 Eltern auf Distanz – Blickkontakt, Sprache und Objekte: die westliche Mittelschichtfamilie......Page 58
8 Zwischen mich und mein Baby darf kein Blatt passen: die traditionelle Bauernfamilie......Page 66
9 Unterschiedliche Schwerpunkte elterlicher Aufmerksamkeit: Entscheiden, wählen und wünschen oder sitzen, stehen und laufen?......Page 74
9.1 Motorisches Training : Sitz-, Steh- und Laufübungen im Hof und auf dem Feld......Page 75
9.2 Kognitives Training mit allen Sinnen......Page 77
10 Lächle doch mal mit der Mama oder verzieh’bloß keine Miene: der Ausdruck positiver Emotionen......Page 86
11 Väter und Säuglinge......Page 94
III Entwicklungskonsequenzen. Die Auswirkungen der frühen Erfahrungen......Page 100
12 Entwicklung im ersten Lebensjahr – früh sprechen oder früh laufen?......Page 102
13 Die Beziehungsmatrix der Einjährigen: Bindung ist nicht gleich Bindung......Page 110
14 Kulturspezifische Entwicklungspfade......Page 120
15 Das sprachliche Universum: Autonomie oder Didaktik?......Page 128
16 Die ersten Bilder von sich selbst: Kinder zeichnen sich und ihre Familien......Page 134
IV Erziehung, Bildung und Beratung......Page 140
17 Normalität und Realität – die Bedeutung der kulturellen Natur......Page 142
18 Die Welt der Orientierungspläne und pädagogischen Leitlinien......Page 148
19 Autonome Verbundenheit: eine tragfähige Vision?......Page 160
Literaturverzeichnis......Page 170
Stichwortverzeichnis......Page 176
M......Page 177
Z......Page 178