Jugend und Politik: Empirische Studien zur Wirkung politikvernetzter Projektarbeit

این نشریه با هدف ارائه داده‌های تجربی در مورد میزان علاقه جوانان به سیاست و اینکه آیا یا تا چه حد ارتباط بین یادگیری در مورد دموکراسی و آموزش مبتنی بر پروژه بر علاقه به سیاست، انگیزه سیاسی و تمایل به عمل دختران مدرسه‌ای تأثیر می‌گذارد، ارائه می‌کند. بخش اول این جلد حاصل یک مطالعه مداخله ای است. سهم دوم دیدگاه معلمانی را که پروژه شبکه‌ای سیاسی را انجام داده‌اند می‌گیرد و هم تغییر در علایق سیاسی و هم انگیزه سیاسی و تمایل به عمل دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کند. هدف از این مقاله نشان دادن این است که آیا مداخله ای که شامل دموکراسی و سیاست در سطح خرد و همچنین در سطح کلان باشد، از دیدگاه معلمانی که چنین پروژه ای را انجام داده اند، منطقی است یا خیر.

Die Publikation möchte empirische Daten liefern, wie interessiert Jugendliche an Politik sind und ob bzw. inwiefern sich die Verbindung von Demokratie-Lernen und Projektunterricht auf das Interesse an Politik, auf politische Motivation und Handlungsbereitschaft von Schülerinnen auswirken. Der erste Teil dieses Bandes ist das Ergebnis einer Interventionsstudie. Der zweite Beitrag nimmt die Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer ein, die ein politikvernetztes Projekt durchgeführt haben und sowohl die Veränderung des Politikinteresses als auch der politischen Motivation und Handlungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler einschätzen. Der Beitrag soll zeigen, ob eine Intervention, die sowohl Demokratie und Politik auf der Mikroebene wie auch auf der Makroebene einbezieht, aus Sicht von Lehrpersonen, die ein solches Projekt durchgeführt hatten, sinnvoll ist.