دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Stefan Aufenanger, Renate Schulz-Zander, Dieter Spanhel (auth.), Stefan Aufenanger, Renate Schulz-Zander, Dieter Spanhel (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810028952, 9783322974945 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 448 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سالنامه آموزش رسانه چاپ اول: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Jahrbuch Medienpädagogik 1 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سالنامه آموزش رسانه چاپ اول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پرسشهای مربوط به آموزش رسانه و آموزش رسانه نیز بارها در بحث عمومی درباره رسانه مطرح میشوند. مقالات موجود در سالنامه مبنایی مناسب برای بررسی موضوعات جاری از منظر علمی فراهم میکنند.
Fragen der Medienerziehung und der Medienpädagogik werden auch in der öffentlichen Diskussion um Medien immer wieder aufgegriffen. Die Beiträge des Jahrbuchs geben dazu eine fundierte Grundlage, in dem aktuelle Themen aus wissenschaftlicher Perspektive betrachtet werden.
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-14
Front Matter....Pages 15-15
Medienpädagogik als Teildisziplin der Allgemeinen Erziehungswissenschaft....Pages 17-45
Media Education in the United States: A Check Under the Gestalt Hood....Pages 47-60
Familie und Kinder in der Mediengesellschaft....Pages 61-71
Zur Aufgabe medienpädagogischer Neuorientierungen....Pages 73-84
„Vom Bewahren zum Wahrnehmen und Verstehen“. Medienpädagogische Konzepte in unserem Informationszeitalter....Pages 85-106
Front Matter....Pages 107-107
Multimedia und Medienkompetenz — Forderungen an das Bildungssystem....Pages 109-122
Die Familie im Informationszeitalter — Medienkompetenz als Herausforderung....Pages 123-134
Anforderungen an die Lehrerausbildung auf der Basis von Erfahrungen in Modellversuchen zur Medienerziehung....Pages 135-152
Selbstentdeckendes Lernen (und Lehren) — ein Beitrag zur Förderung von Medienkompetenz in frühpädagogischen Institutionen?....Pages 153-166
Der Umgang mit den Medienerfahrungen von Kindern als Grundlage der Vermittlung von Medienkompetenz....Pages 167-176
Multimedia in der Ausbildung von Pädagogen und Pädagoginnen....Pages 177-189
Front Matter....Pages 191-191
Bildungsprozesse in interaktiven medialen Umgebungen....Pages 193-202
Multimediale Lernumgebungen in der betrieblichen Weiterbildung....Pages 203-218
Lernen mit Computernetzen an der Hochschule....Pages 219-233
Mit Computern in die Grundschule — ein Evaluationsbericht....Pages 235-262
Neue Medien als Bestandteil von Schulentwicklung....Pages 263-281
Nutzung von Multimedia — ein Weg zur Verbesserung schulischen Lehrens und Lernens?....Pages 283-300
Multimedia und Hypermedia — aktives Lernen mit Spaß....Pages 301-316
Front Matter....Pages 317-317
Bedeutungskonstitution als kulturelle Aktivität der Rezipienten — Wie virtuelle Texte entstehen....Pages 319-336
Front Matter....Pages 317-317
Medien und Emotionen. Eine vernachlässigte Dimension in der Medienpädagogik....Pages 337-349
VideoCulture — interkulturelle Kommunikation mit Video....Pages 351-362
Zeichnungen als Erhebungsinstrument der qualitativen Rezeptionsforschung....Pages 363-383
Distanz im Spiel — Die medienpädagogische Bedeutsamkeit der Präsentationsbedingungen von Computerspielen....Pages 385-403
Mediatisierte Kommunikation in Mediengesellschaften....Pages 405-439
Manga & Anime....Pages 441-463