دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Issues in Holocaust Education
دانلود کتاب مسائل مربوط به آموزش هولوکاست
مشخصات کتاب
Issues in Holocaust Education
ویرایش:
نویسندگان: Geoffrey Short. Carole Ann Reed
سری:
ISBN (شابک) : 9781351925884
ناشر: Taylor & Francis
سال نشر: 2017
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 320 Kb
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Issues in Holocaust Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسائل مربوط به آموزش هولوکاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مسائل مربوط به آموزش هولوکاست
این کمک اصلی به درک ماهیت آموزش هولوکاست در مدارس به موضوعی می پردازد که در دهه گذشته توجه قابل توجهی پیدا کرده است و به دلیل عدم تحمل رو به رشد در سراسر اروپا و جاهای دیگر اهمیت زیادی پیدا کرده است. نویسندگان مجموعه‌ای از مسائل از جمله نیاز به آموزش هولوکاست، عواملی که تکامل آن را تسهیل یا مهار می‌کنند و واکنش بی‌تفاوت جنبش ضد نژادپرستی به تلاش برای نابودی یهودیان اروپایی را بررسی می‌کنند. محتوای تجربی بر نگرش ها و شیوه های معلمان و چشم انداز استفاده از هولوکاست برای پیشبرد هدف دموکراسی مشارکتی روشن می کند. مضامین و تحقیقات گویا در چارچوب تحولات در دو مکان، انگلستان و کانادا مورد بحث قرار می‌گیرند و یافته‌ها برای مخاطبان بین‌المللی همگانی خواهد بود. این جلد برای دانشگاهیان و سیاست گذاران مرتبط با سیاست اجتماعی، جامعه شناسی، آموزش و تاریخ و همچنین برای معلمان هولوکاست بسیار ارزشمند خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This original contribution to understanding the nature of Holocaust education in schools tackles an issue that has gained significant interest over the past decade, and is of increasing relevance due to a growing intolerance across Europe and elsewhere. The authors examine a range of issues including the need for Holocaust education, the factors that facilitate or inhibit its evolution, and the indifferent response of the antiracist movement to the attempted annihilation of European Jewry. The empirical content sheds light on the attitudes and practices of teachers and on the prospects of drawing on the Holocaust to further the goal of participatory democracy. The themes and illustrative research are discussed in the context of developments in two locations, the United Kingdom and Canada, and the findings will be germane to an international audience. The volume will prove invaluable to academics and policy makers concerned with social policy, sociology, education and history, as well as to teachers of the Holocaust.
