Islamic Schools in France: Minority Integration and Separatism in Western Society

این کتاب، اولین کتاب در مورد پدیده رو به رشد مدارس خصوصی تمام وقت K-12 مسلمان در فرانسه است، به بررسی اینکه آیا این مدارس در communautarisme شرکت می کنند (یا جدایی طلبی قومی/فرهنگی) که مسلمانان اغلب به آن متهم می شوند یا اگر تأسیس آنها نشانه ادغام باشد، با توجه به اینکه بیشتر آموزش های خصوصی در فرانسه توسط دولت یارانه می شود. آیا اسلام با غرب سازگار است؟ این مطالعه پاسخی به این سوال از دریچه آموزش مسلمانان در فرانسه پیشنهاد می‌کند و به درک ما از به‌اصطلاح تجدید حیات دین در پی نابودی نظریه سکولاریزاسیون و روشن کردن جایگاه دین در غرب و اسلام در جهان می‌افزاید. زمینه های دیاسپوریک.

This book, the first on the growing phenomenon of private full-time K-12 Muslim schools in France, investigates whether these schools participate in the communautarisme (or ethnic/cultural separatism) that Muslims are often accused of or if their founding is a sign of integration, given that most of private education in France is subsidized by the government. Is Islam compatible with the West? This study proposes an answer to this question through the lens of Muslim education in France, adding to our understanding of the so-called resurgence of religion following the demise of the secularization theory and shedding new light on religion’s place in the West and of Islam in diasporic contexts.