مشخصات کتاب

Investigating the Role of Affective Factors in Second Language Learning Tasks

ویرایش:  
نویسندگان: Ágnes Albert  
سری: Second Language Learning and Teaching 
ISBN (شابک) : 3031202201, 9783031202209 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 195
[196] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Investigating the Role of Affective Factors in Second Language Learning Tasks به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بررسی نقش عوامل مؤثر در وظایف یادگیری زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بررسی نقش عوامل مؤثر در وظایف یادگیری زبان دوم

این کتاب مروری بر متغیرهای فردی عاطفی که برای یادگیری زبان دوم مرتبط تلقی می‌شوند ارائه می‌کند و یک رویکرد جدید برای تحقیق در مورد آنها را ترسیم می‌کند. در بخش اول کتاب، برجسته‌ترین مفاهیم و تئوری‌ها در ارتباط با متغیرها و تکالیف فردی عاطفی مورد بحث قرار می‌گیرد و پس از آن مروری بر ادبیات مهم‌ترین مطالعات تجربی انجام‌شده بر روی متغیرهای فردی بررسی‌شده با کمک تکالیف انجام شده است. بخش دوم مونوگراف یافته‌های یک پروژه تحقیقاتی را گزارش می‌کند که به بررسی روابط انگیزه، احساسات، تجربیات جریان، و باورهای خودکارآمدی دانش‌آموزان دبیرستانی مشغول به تحصیل انگلیسی در مجارستان می‌پردازد. این سازه‌ها در دو سطح بررسی می‌شوند: در ارتباط با کلاس‌های انگلیسی زبان‌آموزان به‌طور کلی و در ارتباط با یک تکلیف زبانی خاص، بنابراین معیارهای عملکرد تکلیف را به حالت‌های عاطفی خاصی که در حین انجام یک کار تجربه می‌شوند و نسخه‌های ویژگی عمومی آن‌ها در ارتباط با کلاس های زبان مصاحبه با معلم بینش بیشتری در مورد وظایف زبانی مورد استفاده معلمان دانش آموزانی که در مطالعه شرکت می کنند و همبستگی های عاطفی آنها ارائه می دهد. این کتاب تفسیرهای چند سطحی از نتایج را ارائه می‌کند، مفاهیم آموزشی را مطرح می‌کند و جهت‌های تحقیقاتی بیشتر را مشخص می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book provides an overview of affective individual variables that are considered relevant for second language learning and outlines a novel approach to researching them. In the first part of the book, the most prominent concepts and theories in connection with affective individual variables and tasks are discussed, followed by a literature review of the most significant empirical studies conducted on the reviewed individual variables with the help of tasks. The second part of the monograph reports the findings of a research project which investigated the relationships of motivation, emotions, flow experiences, and self-efficacy beliefs of secondary school students studying English in Hungary. These constructs are examined at two levels: in connection with learners’ English classes in general and in connection with a particular language task, thus linking task performance measures to specific affective states experienced while performing a task and their general trait versions reported in connection with the language classes. Teacher interviews provide further insights into the language tasks used by the teachers of the students taking part in the study and their affective correlates. The book offers multi-level interpretations of the results, puts forward pedagogical implications, and delineates further research directions.

فهرست مطالب

Preface
Acknowledgements
Contents
1 Setting the Scene
	1.1 The Context of the Study
	1.2 The Research Project
	References
2 Importance of Affective Individual Difference Variables in Language Learning
	2.1 Introduction
	2.2 Emotions
	2.3 Motivation
	2.4 Self-Efficacy Beliefs
	2.5 Flow
	2.6 Conclusion
	References
3 Language Tasks
	3.1 Introduction
	3.2 What is a Task and Where Does It Come from?
	3.3 Task Types and Important Task Features
		3.3.1 Key Features of Communication Tasks
		3.3.2 Task Difficulty
		3.3.3 Important Features of Task Content
	3.4 How to Measure Learners’ Performance on Tasks
	3.5 Conclusion
	References
4 Empirical Research on Emotions, Motivation, Self-Efficacy, and Flow with the Help of Tasks
	4.1 Introduction
	4.2 Emotions and Task Performance
	4.3 Motivation and Task Performance
	4.4 Self-Efficacy and Task Performance
	4.5 Flow and Task Performance
	4.6 Conclusion
	References
5 The Trait Questionnaire Study: Examining Learners’ Motivation, Emotions, and Self-Efficacy Beliefs
	5.1 Introduction
	5.2 Research Design
		5.2.1 Research Questions
		5.2.2 Participants
		5.2.3 Instrument: The Trait ID Questionnaire
		5.2.4 Procedures
		5.2.5 Ethical Considerations
		5.2.6 Data Analysis
	5.3 Results and Discussion
	5.4 Conclusion
	References
6 The Task-Based Study: Investigating Learners’ Motivation, Emotions, Self-Efficacy Beliefs, and Flow State in Relation to Their Performance on Language Tasks
	6.1 Introduction
	6.2 Research Design
		6.2.1 Research Questions
		6.2.2 Participants
		6.2.3 Instruments
		6.2.4 Procedure
		6.2.5 Ethical Considerations
		6.2.6 Data Analysis
	6.3 Results and Discussion
	6.4 Conclusion
	References
7 The Interview-Based Study: Exploring Teachers’ Views Concerning Language Tasks
	7.1 Introduction
	7.2 Research Design
		7.2.1 Research Questions
		7.2.2 Participants
		7.2.3 Instrument
		7.2.4 Procedure
		7.2.5 Ethical Issues
		7.2.6 Data Analysis
	7.3 Results and Discussion
	7.4 Conclusion
	References
8 Conclusions, Pedagogical Implications, and New Research Directions
	8.1 Introduction
	8.2 Connecting the Dots: Linking the Empirical Studies
		8.2.1 The Learning Experience
		8.2.2 The School Climate
		8.2.3 The Flow State
		8.2.4 Emotions
	8.3 Pedagogical Implications
	8.4 Limitations and Future Research Directions
	8.5 Final Words
	References
Appendix A Trait Questionnaire
Questionnaire
Appendix B State Questionnaire
TASK Questionnaire
Appendix C Interview Guide

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Unconscious without Freud

دانلود کتاب Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933–1945: Ein Personenlexikon, ergänzt um einen Text von Erich Stern

دانلود کتاب Getting to Work on Summer Learning: Recommended Practices for Success

دانلود کتاب Statistical Theory of Signal Detection

دانلود کتاب Atlantis Destroyed