Intuition in Science and Mathematics: An Educational Approach

در نگارش کتاب حاضر، اهداف زیر را در نظر داشتم: - ارائه دیدگاهی نظری و جامع از حوزه شهود. - شناسایی و سازماندهی یافته های تجربی مربوط به شهود پراکنده در طیف گسترده ای از زمینه های تحقیقاتی. - برای آشکار کردن مفاهیم آموزشی این ایده، توسعه یافته برای آموزش علوم و ریاضیات. بیشتر تک نگاری های موجود در زمینه شهود عمدتاً به بحث های نظری - تعاریف، نگرش های فلسفی، ملاحظات تاریخی مربوط می شود. (به ویژه به کارهای Wild (1938)، Bunge (1 962) و Noddings and Shore (1 984) مراجعه کنید.) یک استثنای قابل توجه کتاب وستکات (1968) است که تحلیل های نظری را با مطالعات تجربی خود نویسنده ترکیب می کند. اما، تا کنون، هیچ تلاشی برای شناسایی سیستماتیک آن یافته ها، که در ادبیات تحقیق منتشر شده است، انجام نشده است، که می تواند به رمزگشایی مکانیسم های شهود کمک کند. اغلب مطالعات مربوطه به صراحت به شهود اشاره نمی کنند. حتی زمانی که از این اصطلاح استفاده می شود، معمولاً به عنوان یک اصطلاح بدیهی و عقل سلیم استفاده می شود.

In writing the present book I have had in mind the following objectives: - To propose a theoretical, comprehensive view of the domain of intuition. - To identify and organize the experimental findings related to intuition scattered in a wide variety of research contexts. - To reveal the educational implications of the idea, developed for science and mathematics education. Most of the existing monographs in the field of intuition are mainly concerned with theoretical debates - definitions, philosophical attitudes, historical considerations. (See, especially the works of Wild (1938), of Bunge (1 962) and of Noddings and Shore (1 984).) A notable exception is the book by Westcott (1968), which combines theoretical analyses with the author’s own experimental studies. But, so far, no attempt has been made to identify systematically those findings, spread throughout the research literature, which could contribute to the deciphering of the mechanisms of intuition. Very often the relevant studies do not refer explicitly to intuition. Even when this term is used it occurs, usually, as a self-evident, common sense term.