دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Interpretation von Leistungen: Dargestellt aus der Sicht der Attribuierungstheorie
دانلود کتاب تفسیر عملکرد: ارائه شده از نظر تئوری اسناد
مشخصات کتاب
Interpretation von Leistungen: Dargestellt aus der Sicht der Attribuierungstheorie
ویرایش: 1
نویسندگان: Gerd Mietzel (auth.)
سری: Uni-Taschenbücher 1166
ISBN (شابک) : 9783810004017, 9783322857613
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1982
تعداد صفحات: 218
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تفسیر عملکرد: ارائه شده از نظر تئوری اسناد: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Interpretation von Leistungen: Dargestellt aus der Sicht der Attribuierungstheorie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفسیر عملکرد: ارائه شده از نظر تئوری اسناد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تفسیر عملکرد: ارائه شده از نظر تئوری اسناد
در ده تا پانزده سال گذشته، رونق واقعی در مقالات علمی وجود داشته است که جهت گیری شناختی را از سوی نویسندگان خود نشان می دهد. این امر به ویژه در مورد نظریه اسناد علّی، که به روانشناسی شناختی اختصاص دارد، صدق می کند. ادبیات ارائه شده در این مورد به سختی می تواند توسط متخصصان نادیده گرفته شود. با این حال، از آنجایی که متغیرها و روابط مورد بررسی در تحقیقات اسنادی تقریباً در تمام زیر حوزه‌های روانشناسی (مانند روانشناسی رشد، اجتماعی و انگیزشی و غیره) راه پیدا کرده‌اند، به نظر می‌رسد که برای علاقه‌مندانی که به این موضوع علاقه‌مند هستند، فوراً توصیه شود. در این سوال، به عنوان افراد غیرمتخصص، درک می کنند که چگونه می توان یک نمای کلی از وضعیت فعلی تحقیق ارائه کرد. کسانی که مورد خطاب قرار می گیرند نه تنها روانشناسان، بلکه همچنین معلمان آینده نگر (دانش آموزان) و شاغل هستند که موضوع "عملکرد" برای آنها مرتبط است. فصل سوم این تک نگاری باید به طور خاص اطلاعاتی در مورد اسناد علل در تعامل معلم و شاگرد در اختیار مربیان قرار دهد و نشان دهد که چه پیامدهایی می تواند از این امر ناشی شود. این کتاب به عنوان بخشی از یک پروژه تحقیقاتی با بودجه وزیر علوم و تحقیقات ایالت نوردراین-وستفالن تهیه شده است. این تک نگاری بر اساس سه واحد درسی است که در سال 1980 برای Fernuniversität Hagen نوشته شده است، اما در نسخه حاضر تغییرات قابل توجهی یافته و گسترش یافته است. پروفسور دکتر Lück, Hagen یکی از کسانی است که به شروع این کار کمک کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Innerhalb der letzten zehn bis fünfzehn Jahre haben wissenschaft liche Beiträge, die eine kognitive Orientierung ihrer Autoren erken nen lassen, einen wahren Boom erfahren. Das gilt insbesondere auch für die Theorie der Kausalattribuierung, die der kognitiven Psycholo gie zugeordnet ist. Die hierzu vorgelegte Literatur ist kaum noch von Spezialisten zu übersehen. Da jedoch die innerhalb der Attribuie rungsforschung untersuchten Variablen und Zusammenhänge inzwi schen Eingang in nahezu alle Teilbereiche der Psychologie (z.B. in die Entwicklungs-, Sozial-, Motivationspsychologie usw.) gefunden haben, erscheint es dringend angeraten, Interessenten, die sich be züglich des hier in Rede stehenden Gebietes als Nichtspezialisten ver stehen, einen Überblick zum gegenwärtigen Forschungsstand zu geben. Zu den Angesprochenen gehören nicht nur Psychologen sondern ebenso angehende (Studenten) und praktizierende Lehrer, für die das Thema ,Leistungsverhalten' relevant ist. Das dritte Kapitel der vorlie genden Monographie dürfte insbesondere dem Pädagogen Auf schlüsse über Ursachenzuschreibungen in der Lehrer-Schüler-Inter aktion vermitteln und aufzeigen, welche Folgen daraus erwachsen können. Das vorliegende Buch ist im Rahmen eines Forschungsprojekts ent standen, das der Minister für Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert hat. Diese Monographie baut auf drei Kurseinheiten auf, die im Jahre 1980 für die Fernuniversität Hagen geschrieben, in der vorliegenden Fassung allerdings erheblich verän dert und erweitert worden sind. Herr Prof. Dr. Lück, Hagen, gehört deshalb zu jenen, die diese Arbeit mit angeregt haben.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-10
Theoretische und methodische Grundlagen der Kausalattribuierung....Pages 11-44
Determinanten und Konsequenzen von Kausalattribuierungen....Pages 45-134
Interpretation von Verhaltensweisen in der Lehrer-Schüler Interaktion....Pages 135-192
Back Matter....Pages 193-218
