International Perspectives on English Teacher Development: From Initial Teacher Education to Highly Accomplished Professional

جلد چهارم از مجموعه موفق IFTE دیدگاهی بین المللی در مورد دانش و توسعه حرفه ای نیروی کار آموزش زبان انگلیسی ارائه می دهد. این کتاب بررسی پیشرفته‌ای از آموزش و معلمان انگلیسی و نحوه توسعه آنها در طول زمان ارائه می‌کند.

با مشارکت دانشمندان برجسته در سراسر جهان، این جلد به چهار بخش تقسیم می شود که سفر یک معلم انگلیسی از دانش آموزی تا مراحل آخر پیشرفت حرفه ای و معلم شدن را دنبال می کند. این نشان می‌دهد که چگونه عناصر مختلف مانند فرهنگ مدرسه، توسعه حرفه‌ای، مدارک تحصیلی سطوح بالاتر، انجمن‌های حرفه‌ای و سیاست‌های دولتی به حفظ و رضایت شغلی کمک می‌کنند یا باعث کاهش رضایت شغلی می‌شوند.

دیدگاه‌های بین‌المللی. در مورد توسعه معلم انگلیسی به عنوان مطالعه ایده آل برای جامعه پژوهشی و آموزش معلمان همراه با معلمان و دانش آموزان معلمان در سراسر جهان عمل می کند.

The fourth volume in the successful IFTE series provides an international perspective on the knowledge and professional development of the English teaching workforce. It provides a state-of-the-art review of English teaching and teachers and how they are developed over time.

With contributions from leading scholars around the world, this volume is divided into four sections that follow the journey of an English teacher from being a student, to the latter stages of professional development and becoming a teacher. It sheds light on how different elements such as school culture, professional development, higher-level qualifications, professional associations and government policies contribute or detract from retention and job satisfaction.

International Perspectives on English Teacher Development serves as ideal reading for the research and teacher education community along with teachers and student teachers globally.