International Perspectives on Competence in the Workplace: Implications for Research, Policy and Practice

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش: 2 
نویسندگان: Jörgen Sandberg (auth.),  Christine R. Velde (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 1402087535, 9781402087530 
ناشر: Springer Netherlands 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 242 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



از آنجایی که اقتصاد جهان به نهادی پویاتر، سریع‌تر و غیرقابل پیش‌بینی‌تر تبدیل می‌شود، بسیار مهم است که کارگرانی که ثروت خلق می‌کنند، توانایی ارزیابی و پاسخگویی به چالش‌های جدید و پیش‌بینی نشده را داشته باشند. به عبارت دیگر، آینده به نیروی کار شایسته تری نیاز دارد. اما این در عمل به چه معناست؟ در این ویرایش، ویرایش دوم کتاب کریستین ولد که کاملاً اصلاح شده است، محققان مختلفی از سراسر جهان دیدگاهی واقعا بین‌المللی در مورد این موضوع ارائه می‌کنند. آنها به تعریف مجدد اصطلاح شایستگی کمک می کنند. آنها به جای پاسخ دادن به چالش‌ها با استفاده از مجموعه‌ای از مهارت‌های از پیش موجود، شایستگی را توانایی ارزیابی موقعیت‌های جدید می‌دانند و سپس پاسخ خود را بر این اساس، به ویژه در همکاری با دیگران، تطبیق می‌دهند.

بخش‌های کتاب با ارائه دیدگاه‌های روشنگرانه درباره شایستگی در موقعیت‌ها و زمینه‌های مختلف، به بررسی مفهوم شایستگی در صنعت و آموزش حرفه‌ای، در مدارس و کالج‌ها، در شرکت‌ها و شرکت‌های کوچک و در دانشگاه‌ها می‌پردازد. تفسیر، تجربه و آموزش شایستگی در محل کار به پنج مؤلفه اساسی خلاصه می شود که به خودی خود استدلالی برای درک جامع تر از شایستگی است. خود ولده کتاب را با ترکیب و تأمل در مطالب به پایان می‌رساند.

این کتاب دیدگاه‌های روشن‌تری در مورد شایستگی و ویژگی‌های محیط‌های یادگیری در زمینه‌های مختلف محل کار در اختیار خواننده قرار می‌دهد. استفاده از بینش های پدیدارشناختی به آن اجازه می دهد تا دیدگاه روشنگرانه تری از شایستگی ارائه دهد، همزمان با گشودن گفت و گوی بین المللی درباره معنا و تفسیر شایستگی در محل کار. این جلد نه تنها برای مربیان و محققان مفید است، بلکه به رهبران و مدیران در زمینه‌های مختلف کمک می‌کند تا مکان‌های کاری معنادارتری ایجاد کنند. در مورد معنا و تفسیر شایستگی در محیط های کاری مختلف. کار او شامل توسعه مدل‌های جامع‌تر شایستگی است. اخیراً، Velde علایق پژوهشی و نویسندگی خود را گسترش داده است تا چالش‌های توسعه شایستگی در زمینه‌های جهانی را در بر بگیرد.

As the world’s economy develops into a more dynamic, fast-moving, and unpredictable entity, it is crucial that the workers who create wealth have the ability to assess and respond to new and unforeseen challenges. In other words, the future will require a more competent workforce. What, though, does this mean in practice? In this, the fully revised second edition of Christine Velde’s book, a variety of researchers from around the world provide a truly international perspective on the issue. They help to redefine the term competence. Rather than responding to challenges using a pre-existing set of skills, they see competence as having the ability to assess new situations, and then adapt one’s response accordingly, particularly in collaboration with others.

Providing the reader with insightful perspectives about competence in different situations and contexts, the book’s sections explore the concept of competence in industry and vocational education, in schools and colleges, in small businesses and companies, and in universities. The interpretation, experience and teaching of competence in the workplace is boiled down to five essential components that in themselves represent an argument for a more holistic conception of competence. Velde herself concludes the book by synthesizing and reflecting on the contents.

This book provides the reader with insightful perspectives on competence, and the characteristics of learning environments in different workplace contexts. Drawing on phenomenographic insights allows it to present a more enlightened view of competence, at the same time as opening up an international dialogue about the meaning and interpretation of competence in the workplace. Useful not only to educators and researchers, this volume will also assist leaders and managers in a variety of contexts to develop more meaningful workplaces.

Christine Velde, the editor, has published widely about the meaning and interpretation of competence in different workplaces. Her work has included the development of more holistic models of competence. More recently, Velde has expanded her research and writing interests to include the challenges to competence development across global contexts.

Front Matter....Pages i-xvii
Front Matter....Pages 1-1
Understanding of Work: The Basis for Competence Development....Pages 3-20
Exploring Opportunities for Collaborative Linkages in the Vocational Education and Training (VET) Sector....Pages 21-32
Workplace Competence: Integrating Social and Personal Perspectives....Pages 33-54
Front Matter....Pages 55-55
The Changing Context of Business Education: Competency Requirements for the New Paradigm....Pages 57-85
Professional Competencies: Perspectives and Challenges for the Tertiary Sector....Pages 87-99
Employers' Perceptions of Graduate Outcomes: A Case Study of a Private College in Shanghai....Pages 101-119
Front Matter....Pages 121-121
Workplace Trainers in Enterprises: Merging and Emerging Areas of Practice....Pages 123-137
Developing Entrepreneurial Competencies Through Dilemma Reconciliation....Pages 139-157
Learning Environments of Employees in Knowledge-Intensive Company Units....Pages 159-181
Front Matter....Pages 183-183
Intercultural Knowledge Management: A Competency Model for the Repatriation of Expatriates in the Asia-Pacific....Pages 185-197
Local Needs, Global Contexts: Innovation and Excellence in Teaching in the Modern University....Pages 199-211
Demands for Intercultural Communicative Competence in Working Life....Pages 213-230
Conclusion....Pages 231-235
Back Matter....Pages 237-244