International Handbook of Psychology Learning and Teaching

راهنمای بین المللی یادگیری و آموزش روانشناسی یک اثر مرجع برای یادگیری و آموزش روانشناسی در سراسر جهان است که رویکردی چند وجهی دارد و شامل دیدگاه های ملی، بین المللی و بین فرهنگی است. چه خوانندگان به مبانی چگونگی و چه چیزی تدریس کنند، به تربیت معلمان روانشناسی، برداشتن گام هایی برای بهبود تدریس خود، یا در برنامه ریزی یا اجرای تحقیقات در زمینه یادگیری و آموزش روانشناسی علاقه مند باشند، این کتاب راهنما مکانی عالی برای شروع خواهد بود. فصل‌ها به ایده‌ها، مسائل و نوآوری‌ها در تدریس همه دروس روان‌شناسی، چه در برنامه‌های روان‌شناسی یا به عنوان بخشی از برنامه‌های درسی در سایر رشته‌ها، می‌پردازند. این کتاب همچنین مروری بر ادبیات مرتبط و بهترین شیوه‌های مربوط به همه چیز، از اصول سازماندهی دوره‌ها تا استفاده از فناوری تدریس را ارائه می‌کند. سه بخش اصلی شامل چندین فصل است که هر کدام به «تدریس روانشناسی در آموزش عالی (عالی)»، «یادگیری و تدریس روانشناسی برای همه مخاطبان» و «رویکردهای آموزشی و آموزشی عمومی برای یادگیری و تدریس روانشناسی» می پردازد.</ p>

The International Handbook of Psychology Learning and Teaching is a reference work for psychology learning and teaching worldwide that takes a multi-faceted approach and includes national, international, and intercultural perspectives. Whether readers are interested in the basics of how and what to teach, in training psychology teachers, in taking steps to improve their own teaching, or in planning or implementing research on psychology learning and teaching, this handbook will provide an excellent place to start. Chapters address ideas, issues, and innovations in the teaching of all psychology courses, whether offered in psychology programs or as part of curricula in other disciplines. The book also presents reviews of relevant literature and best practices related to everything from the basics of course organization to the use of teaching technology. Three major sections consisting of several chapters each address “Teaching Psychology in Tertiary (Higher) Education”, “Psychology Learning and Teaching for All Audiences”, and “General Educational and Instructional Approaches to Psychology Learning and Teaching”.