Interdisciplinary Investigations into the Lvov-Warsaw School

این کتاب میراث مکتب لووف-ورشو را هم از منظر تاریخی و هم از منظر فلسفی ارائه می‌کند. دیدگاه تاریخی بر آغاز و پایان دراماتیک مدرسه که با وقوع جنگ جهانی دوم به وجود آمد، متمرکز است. از سوی دیگر، دیدگاه فلسفی طیف گسترده‌ای از مسائل، از جمله مسائل منطقی، معرفت‌شناختی، ارزش‌شناختی و روان‌شناختی را در بر می‌گیرد و ماهیت بین‌رشته‌ای مطالعات انجام‌شده توسط کازیمیرز تواردوفسکی و شاگردانش را آشکار می‌کند.

سیزده مقاله متنوع و بدیع این جلد به سه بخش تقسیم شده است: تاریخ، فرهنگ و ارزش شناسی. روانشناسی؛ و منطق و روش. این کتاب نه تنها با بررسی تاریخ فلسفه که توسط مکتب لووف-ورشو ارائه شده است، وضعیت فلسفه معاصر را از منظر مفاهیم توسعه یافته توسط نمایندگان آن نیز بازتاب می دهد. علاوه بر این، مطالعات ارائه شده در این کتاب به مشکلات علم معاصر و ویژگی بین رشته ای متمایز آن می پردازد. بنابراین، این جلد نه تنها مجموعه‌ای از تحلیل‌های فلسفه مکتب لووف-ورشو است، بلکه تحقیقی در مورد بین رشته‌ای بودن علم و خود فلسفه است.

This book presents the heritage of the Lvov-Warsaw School from both the historical and the philosophical perspective. The historical view focuses on the beginnings and the dramatic end of the School brought about by the outbreak of World War II. The philosophical view, on the other hand, encompasses a broad spectrum of issues, including logical, epistemological, axiological, and psychological problems, revealing the interdisciplinary nature of studies carried out by Kazimierz Twardowski and his students.

With thirteen diverse and original essays this volume is split into three parts: History, Culture and Axiology; Psychology; and Logic and Methodology. Exploring not only the history of philosophy represented by the Lvov-Warsaw school, the book also reflects on the condition of contemporary philosophy from the perspective of concepts developed by its representatives. Furthermore, the studies presented in this book delve into problems of contemporary science and its distinctive interdisciplinary character. This volume is, therefore, not only a collection of analyses of the Lvov-Warsaw School philosophy, but also an investigation into the interdisciplinarity of science and philosophy itself.