ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Interaction and Second Language Development: A Vygotskian perspective

دانلود کتاب تعامل و توسعه زبان دوم: دیدگاه ویگوتسکی

Interaction and Second Language Development:  A Vygotskian perspective

مشخصات کتاب

Interaction and Second Language Development: A Vygotskian perspective

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Language Learning & Language Teaching 
ISBN (شابک) : 9789027213303, 9789027267696 
ناشر: John Benjamins Publishing Company 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 228 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 71,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Interaction and Second Language Development: A Vygotskian perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعامل و توسعه زبان دوم: دیدگاه ویگوتسکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Acknowledgements | pp. ix–x
Transcription conventions | pp. xi–xii
Chapter 1. Introduction | pp. 1–8
Chapter 2. Key concepts and theoretical considerations | pp. 9–34
Chapter 3. Communicative interaction as a source and driver of development | pp. 35–62
Chapter 4. L2 Interaction and negotiation for meaning | pp. 63–88
Chapter 5. The role of L1 interaction in L2 development | pp. 89–112
Chapter 6. Participation and active reception | pp. 113–140
Chapter 7. Diagnosis-through-intervention: Dynamic assessment | pp. 141–170
Chapter 8. The mediational nature of interactional competence | pp. 171–196
Chapter 9. Conclusion | pp. 197–204
References
Index | pp. 215–216




نظرات کاربران